初二物理力与运动复习.doc

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1、力与运动1、力的定义：2、力的性质：3、力的作用效果：4、力的单位：5、力的三要素：6、力的合成：力内容：；又叫惯性定律，是在大量的事实基础上，通过进一步的推理得来的惯性和惯性定律：惯性是物体本身具有的一种性质，惯性定律是一条定律。惯性没有条件，惯性定律是有条件的。1、牛顿第一定律定义：；定义理解：惯性不是力，只有大小，没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。③解2、惯性力和运动力与运动惯性的特点：惯性与牛顿第一定律的区别和联系：①平衡状态：②二力平衡条件：③平衡力与相互作用力区别：平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在二个不同物体上。3、二力平衡①不受力

2、或受平衡力静止或匀速直线运动。②受非平衡力变速运动。4、力与运动静止状态匀速直线运动状态平衡状态不受力作用（理想情况）受到平衡力作用（实际情况）5、弹性：1、弹力弹力：弹簧测力计原理：弹簧测力计使用：（1）（2）（3）产生：2、重力大小：三大力方向：作用点：产生：方向：3、摩擦力分类：决定滑动摩擦力大小的因素（1）：（2）：增大摩擦力的方法：减小摩擦力的方法：例1．用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的

3、摩擦力D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变例2．为了使黄豆和砂粒分开，可把它们放在倾斜的桌面上，黄豆顺桌面滚下，而砂粒仍旧留在桌面上，这主要是由于（）A.砂粒比黄豆密度大B．砂粒比黄豆体积小，不易脱落C．砂粒比黄豆对桌面的压力大D．砂粒受到的滑动摩擦力比黄豆受到的滚动摩擦力大例3．图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）例4.你上体育课时，遇到一些场景，并联想到学过的物理知识．下列联想错误的是（）A．“仰卧起坐”时利用了大气压的道理B．“跳远助跑”时利用了惯性的道理C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发

4、生改变的道理D．“单杠表演”时手上搓镁粉利用了增大摩擦的道理例5．如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有A.重力、传送带的支持力B.重力、对传送带的压力C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D.重力、传送带的支持力、对传送带的压力例6．物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点（轨迹如图虚线所示）。若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图所示，物块仍从P点自由滑下，则此物体（）A．仍落在Q点B．会落在Q点的左边C．会落在Q点的右边D．三种情况都有可能例7．如图所示，一平放弹簧测力计两边同时用力拉，它的

5、示数是10N，这两边的拉力分别为（　）A．5N，5NB．10N，10NC．0N，0ND．20N，20N例8．一气球通过绳子吊着一物体在空中上升，突然绳子断了，此后物体运动的速度大小随时间变化的图像应是图中的（）例9．一根质量为m、长为L的均匀链条一半放在粗糙的水平桌面上，另一半挂在桌边，如图（a）所示，此时链条的重心为C1。若在链条两端各挂一个质量为m/2的小球，如图（b）所示，此时链条的重心为C2。若在链条两端和中央各挂一个质量为m/2的小球，如图（c）所示，此时链条的重心为C3（C1、C2、C3在图中均未标出）。比较三个重心的高度h1、h2和h3的关系（）A.h1=h2=h3B．h1

6、2h2>h3D．h1>h3>h2例10．如右图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船。以下说法错误的是（）A．小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的B．小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体C．小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态D．小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持同步练习：一．单选题.1．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图中关于滑块的受力示意图正确的是（）2．如图所示，用F＝6N水平向右的拉力匀速拉动物块A

7、时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A．4N，向左B．4N，向右C．6N，向右D．6N，向左3．如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态，若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是（）A．摩擦力方向始终沿斜面向上B．摩擦力方