课题3制取氧气(第1课时).doc

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1、镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案九年级化学上册课型：新授课主备：苟宏亮审核：孙有国班级：姓名：课题3制取氧气(第1课时)【核心目标】1、掌握实验室制取氧气的反应原理；2、理解分解反应及其化合反应的区别；3、记忆氧气的工业制法及催化剂和催化作用的概念。【课前自学】实验室制取氧气的原理：1、2、3、排水法收集气体的原理：【课堂导学】一、交流展示1、小组之间交流预习题及自学中发现的问题。2、小组内代表板演展示预习成果。二、知识点拨1、教师组织学生阅读课本后的阅读材料，了解工业上制取氧气的方法；工业上是如何制取氧

2、气的？这个变化属于什么变化？为什么？它制取氧气的原理是什么？2、实验室制取氧气的反应原理有哪些？请同学们阅读教材内容（教师指导）1）加热氯酸钾或高锰酸钾制氧气加热氯酸钾或高锰酸钾制氧气，请写出反应原理（反应文字表达式）：2）分解过氧化氢溶液制取氧气，请写出反应原理（反应文字表达式）:思考比较:实验室制取氧气属于什么变化？这几个反应有什么共同特征？与化合反应有什么区别？分解反应：分解反应的特征：3、指导学生共同完成高锰酸钾制氧气的实验探究：实验装置类型：固体加热型装置（根据反应物状态和反应条件）收集装置：排水法

3、、向上排空气法镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案九年级化学上册实验过程：连接装置-检查气密性-装药品-实验-收集气体-实验结束验满方法：检验方法：实验注意事项：4、课堂小结三、达标训练1、工业上制取大量氧气的方法是（）A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾C.分离液态空气D.加热二氧化锰2、催化剂在化学反应中所起的作用是（）A.加快化学反应速率B.使生成物质量增加C.改变化学反应速率D.减慢化学反应速率3、实验室用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气，其共同点是（）A.都是给固态物质加热B.都使用二氧化锰催化剂C.都

4、发生了分解反应D.都生成了两种物质四、总结评价【课后互学】基础题（各层学生全做）：识记本节重要知识点选做题（50分以上的学生）：1、下列物质中含有氧气的是（）A.二氧化锰B.过氧化氢C.空气D.氧化镁2、鉴别氧气和空气最好采用（）A、硫粉B、红磷C、带火星的木条D、铁丝3、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，必须用到的一组仪器是（）A、试管烧杯水槽集气瓶酒精灯B、漏斗铁架台集气瓶导气管试管C、试管带橡皮塞的导气管铁架台酒精灯水槽集气瓶D、试管烧杯试管夹酒精灯水槽集气瓶【反思完善】