让自己成为学生的良师益友.doc

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1、让自己成为学生的良师益友作为一名中学教师，面对的是青少年，他们正处于世界观，价值观的形成时，在这个时期他们的行为常常缺乏理性的指导，而经常是以自己的情感为导向，感情用事，如何引导他们呢？怎样才能让自己成为学生的良师益友呢？一、培养和谐的师生关系在以往的教学观念中老师高高在上，教学中老师说一学生不允许说二，即使有自己的见解也不能发表，导致学生与教师之间有一条深不可测的沟，而现在我们要培养和谐的师生关系民主平行是尤为重要的。教师不仅是学生知识的传授者，同时也是学生思想品质的塑造者，你给了他平等民主这种思想就是很可能植入他的生命，他的思想中，所以教师应

2、该主动地去接近学生，加强与学生交往，包括课堂中和日常生活中的交往，课堂中，尽可能地与每个学生进行交往。如有意识的走进学生，纠正学生在课堂中出现的错误，耐心地给予指导，如果有学生在课堂中有不同的见解，要有时间让他们发表自己的见解，在日常生活中老师应主动走到学生当中以平等的身分与他们交流充分听取他们的意见，关心他们的学习和生活，以多角度，多方面地了解学生，使学生觉得你不仅是他们的老师，还是他们的知心朋友，让学生有什么事情都愿意找你倾诉。二、以多样的教学方法引导学生学习。在数理化中全是一些公式、定理等，如何激发学生的学习兴趣？成为良师呢？也就要以多样的

3、教学方法引导学生学习，培养学生的学习兴趣，以讲授法介绍一些化学史，对学生进行感情熏陶，培养学生的科学素养，以实验教学法培养学生的动手实验操作的能力，观察和思维能力，以及分析和解决问题的能力通过自己动手，让学生体会成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣，以讨论教学方法来发表自己对问题的见解，让学生自己主动学习，觉得自己是学习的主人，体会到平等的待遇而喜欢学习，想学习，以自我评价教学法让学生总结一堂课的得与失，使他们对自己的学习有所了解，哪些方面有待加强，总之，灵活多样的教学方法能让学生每堂课都有新的感觉，新的发现和体验，能使学生始终处于思维的兴奋状态，

4、在课堂上，结合有关知识巧妙地融幽默于教学中，含而不露地引发学生的联想，出神入化推动知识的领悟，能够获得非寻常的功效。三、满足学生的需要，提高个人的修为教师受过专门的教育训练，在知识技能经验等方面都能够满足学生的多重需要。老师要根据不同类型学生的需要，及时调整自己的教学行为，要做学生的良师益友，老师不能仅仅满足于自己最后学历取得的知识水平，不管学历多高，也要经常钻研大纲教材，同时还要经常学习了解新信息，新成果，提高自己的知识水平，在教学中，做到居高临下，旁征搏引，厚积薄发，深入浅出，使知识简约化，整体化，系统化，让学生喜爱甚至崇拜你，觉得你是一位很

5、好的老师。总之，要让自己成为学生的良师益友，培养民主，平等和谐的师生关系以外，还要以多样的教学方法教学，为满足学生的需要，提高个人的素养。