蓝色海疆设计稿.doc

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1、《祖国的蓝色海疆》设计稿学生活动1：讨论交流、讲台前展示（开始时T发纸）学生活动2：讨论发言（要求：陈述核心观点、每组一个观点，各组完成后相互补充。）学生活动3：（1）此时你想干什么？……想“打”的举手……（2）还想“打”的举手……（3）还想“打”吗？现在你认为我们该怎么办？讨论记录讲台展示学生活动4：那么，现在你该怎么做呢？在这张小卡纸上将你的打算快速写下来个别同学阅读分享……“它”就是我今天这节课送给你们的第一个礼物Slide2：我们来看世界的海陆分布，就会发现所有的海洋都是相互连通的，而陆地则被分割为一块一块的。正如我们人体的水分含量：

2、地球表面海洋也是七分，而陆地仅为三分。然而土地作为生存之本、立足之跟，自古以来就被人类所重视和争夺。Slide3：对比蒙古这个内陆国和英国这一岛国，我们欣喜的是：中国是一个海陆兼备的国家。Slide4：我们东部自北向南临着……海。（指图）Slide5：（课本回顾）Slide6：我国有37万平方千米的领水和300万平方千米的管辖海域。那么，我们来回忆一下什么是领水、管辖海域？……如果说领水是我们自家的阳台，管辖海域大部分则是我们基地你妈在楼下开辟的下菜地。别人无害通行不受限制。Slide7：时代发展的今天，蓝色的海洋对人类的发展有着怎样的重要意

3、义呢？……（讲台前展示）（T发纸）Slide8：我国有37万平方千米的领水、300万平方千米的管辖海域，假如失去它们会对我们有着怎样的影响？……（分小组阐述。要求：言简意概，每组先陈述一个核心观点，各小组完成后相互补充。）Slide9：既然海洋对我们是如此的重要，那我们简单来看一下：我国管理、控制和利用海洋的权利如何？虽然我国是一个海陆兼备的国家，然而黄海、东海、南海东部却被这些岛链所包围。谁了解“岛链”简单给大家说一下？……我国沿海14%的土地上生活着40%的人口，创造者70%的财富。然而对面的岛弧链上却有着世界最密集的军事基地。这就形成了

4、我国“有海无洋”的尴尬局面。Slide10：在我国东海上空侦察，几乎成了他们的日常行为。Slide11：这就是我国春晓、天外天油气田的位置。按照《国际海洋法公约》大陆架自然延伸原则，中日应该以冲绳海槽为界。在双方争执和公平性的基础上，我国提出了以……为界的主张，而日本则主张……Slide12：下面我们来了解一下我国南海的情况。（视频）Slide13：这就是南沙群岛被侵占的情况。这是我国的传统国界线，紫色是……、现在已经增加到29个，黄色是菲律宾、现在已经增加到10个，……Slide14：这就是传统的南海国界线，老祖先给我们留下来的家底儿。红色

5、的是我国实际控制区……Slide15：Slide16：此时，你想干什么？想“打”的举手？Slide17：好！我们再来看段视频。……看来我们的外部地缘环境不容乐观，应该说很恶劣。……想“打”的举手？不想打的就准备让别人跑到你家来占、来拿？Slide18：我们再来看一下我国国内的情况：虽然俄罗斯的GDP不足我国一半，但世界上没有哪个国家不把它作为强国。就在其形式比较低迷的今天，我们也不敢开口要回被他占去的大片领土。为什么？……我们缺少知识、技术含量高的核心工业！难道我们背着砖块、酒瓶子，拿着玩具去打他们？！Slide19：我们再来了解一下国人的情

6、况。甲午战争前夕，面对雄踞亚洲的北洋水师，一位日本人这样说……我们的积习改变了吗？有几人敢说敢做、勇于实践？蒋介石这样评价1934年的中国……环顾周围，有没有有些许熟悉呢？1934年张学良这样评价中国……Slide22：还想“打”吗？现在你们认为我们应该怎么办？……讨论记录讲台前展示（T发纸）Slide23：那么，现在你该怎么做呢？在这张小卡纸上将你的打算快速写下来个别同学阅读分享……“它”就是我今天这节课送给你们的第一个礼物Slide24：此时，我也想说点：……Slide25：最后，谢谢大家！再送给大家一首这节课的礼物……