培养学生自主学习的重要性及策略.doc

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1、培养学生自主学习的重要性及策略实验中学   张月明学习了郭校长推荐的几篇文章后，深有感触，尤其是几篇文章都提到了学生的自主学习，自主学习的动机应是内在的或自我激发的，自主学习者对学习时间的安排是定时而有效的,他们能够意识到学习的效果。我国学者庞维国认为:如果学生在学习活动之前能够确定学习目标,制定学习计划,作好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习发展、学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节,在学习活动后能够对学习结果进行检查、自我总结、自我评价和自我补救,那么他的学习就是自主的。他还将自主学习

2、概括为:建立在自我意识发展基础上的“能学”,建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”,建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”,建立在意志努力基础上的“坚持学”。自主学习习惯的养成可以促使学生从被动学习转变为积极主动的学习,同时这也养成了学生乐观的、积极向上的、主动的人生观。那么如何才能养成学生自主学习的习惯呢？我认为应从以下几个方面去做。激励是培养学生自主学习行为的有效方法。激励既是一种教学手段又是一种教学氛围,有效的教学首先要致力于营造一种和谐一致、支持性的学习氛围,支持学生参于学习,

3、体验学习,学会和教师学生相互合作,共同探求知识,研究证明当学生被鼓舞和被信任能做重要的事情时,他们学得最多;当学生有更高的自我期许时,他们学得最多。学生在学习过程中会遇到这样或那样的困难，有的能够自己克服，有的则需要教师引导，教师要充分肯定学生的点滴进步，培养学生的学习兴趣。。教学实践表明，学习成绩优秀的学生，一般能够自己克服遇到的困难，而学困生在遇到困难时往往感到无助，学习兴趣也会减弱。对这类学生，教师就要在平常的学习中多给予关注和肯定，让他们获得成就感，其学习兴趣就会越来越浓。享誉世界的乌克兰

4、大教育家苏霍姆林斯基说：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进人好好学习的愿望．请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的．”这样就可以培养学生的成功感、自豪感，增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣，唤醒自主学习的意识．培养自学及主动探索知识的能力。古人云“学起于思,思源于疑”疑是思维的动因,是学习的起点。当学生一旦产生兴趣,有了疑问后,他们就会通过各种渠道来获取答案,这不但可以使教学目标得以实现,还可使学生自学能力、主动探索知识的能力

5、得到充分的发展。学生可通过教科书、课外书刊、相关书籍、实验以及网上信息等形式来提高自学能力和主动探索知识的能力。“悟”是对所学知识进行由表及里,由实及虚的研究而出现的升华。对于学生来说,要有创新精神,勤奋固然不可欠缺,但学习之中或学习之后的思考、想象、分析、理解更为重要,思是悟的过程,悟是思的结果,勤而不思,等于食而不化。当然思而不勤也根基不牢,难怪孔夫子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。从某种意义上看,没有丰富的想象力和悟性的学生不会有创造力。培养竞争意识。心理学研究证明,人脑处于竞争状态时的

6、效率要比平时的效率高得多。因为渴望竞争取胜而产生的间接兴趣也会使他们忘记事情的本身乏味,而兴致勃勃地投入到竞争中去。为此学生应积极参与到教师组织或学生组织的“智力竞技场”,做到“以参与求体验,以创新求发展”,积极创设竞争氛围,开展各种自学比赛活动,变苦学为乐学,使学生大脑处于高效力的最佳学习状态,有效地提高学习效率,同时也可培养现代人所需的竞争意识。