做一个有思想的老师.doc

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1、做一个有思想的语文老师贵阳十中周红梅做老师，就要做一个对学生负责任的老师，而不是对教育规章制度负责的老师，更重要的是要做一个有思想的老师。那么，如何才能做到一个有思想的语文老师呢？一、要读点书1、读诵诗文中国文化的精髓在古典文化，古典文化的精髓是唐诗宋词。作为一个语文老师，首先要读背大量的唐诗宋词，最少应该两百篇，还要读背一些古文，不低于30篇。退一步说，凡是要求学生背诵的，老师首先要熟练地背诵。打铁先得自身硬，教书首要诗文精。读诵有无要求，答案是肯定的。这个要求就是：要诵出节奏、诵出感情、诵出意境。好的朗读犹如歌唱，如《离骚》中每一整句中的“兮”字前半句，聚集运气，蓄势待发，较为舒缓平和

2、一些，而后半句要做到铿锵有力，掷地有声，以便表达作者整体的悲愤之气。《念奴娇·赤壁怀古》是宋词豪放派的代表作，整首词的感情基调是自豪、陶醉、敬佩。第一句，有感叹回忆之感，所以要读得陶醉。“千古风流人物”，要稍微重读，要缓慢地把调子提上去。第二句“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”要读得抒情，平淡而缓慢。第三句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”节奏要快，节奏感强，要把气势读出来，“穿”“惊涛”“千堆雪”要重读，要读出霸气。8第四句“江山如画，一时多少豪杰”降调读，要读得轻柔。第五句“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”，要读得平和。“雄姿英发”要加重感情，读出崇拜偶像的感觉。第六句“羽扇纶巾，谈笑间

3、，”读轻松一点。在“谈笑间”的尾音上加点神秘色彩。“强撸灰飞烟灭”节奏加快，情感有一次上升。“故国神游，多情应笑我，早生华发。”是神游之感，有点不知不觉的逝去，要读得空旷些。最后的“人生如梦，一尊还酹江月”，以缓慢抒情收尾。《蒹葭》要诵出执着与迷惘——为了自己心爱的人而上下求索，不管艰难险阻，矢志不渝，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神。那个“伊人”，其实也可以看做一种尽善尽美的境界，一种指向理想的超越。《关雎》要诵出思念与向往——首章是全诗的序，下文描写君子追求淑女作铺垫，朗诵时要相对平静；第二章写出君子时刻都在思念姑娘，因此要读出一种向往的味道；而第三章写了君子的相思之苦，要读出男子痛苦

4、思念的情状；而第四章和第五章意思相近，都运用了反复的手法，表现了君子得到淑女的快乐与幸福之情，要用一种兴奋和轻快地语调。《岳阳楼记》——“霪雨霏霏”要诵得使人感伤，：“春和景明”一节要诵得明快，“而或长烟一空”一节要诵出幽静。做一个有思想的语文老师，诵读功夫不可无。1、品读长篇从反映现实的深度与广度，塑造人物8的复杂与精彩等方面来看，长篇小说是其他文学作品不可企及的。作为老师，辛苦不言自明，有人说，老师起得比鸡还早，睡得比牛还晚，起早贪黑呕心沥血，怎一个苦字了得，咋办呢，黄连树下弹琴——苦中作乐，甚至可以以苦为乐，借问欢乐何处有？请看《平凡的世界》。《平凡的世界》，是一本很纯净的书，是一本

5、很质朴的书，是一本很刚健的书，也是一本给人欢乐的书，就像黄土高原上的山丹丹。我用了一个假期的时间认认真真读了一遍，后来又抽空读了一遍，孙玉厚就是一方厚土，孙玉亭是一阵浮尘，孙少安是一株白杨，孙少平是小溪变大河，从想吃饱变为让大家都吃饱吃好，从迷惘忧伤变为勇敢仗义，从农民形象变为精神偶像；而光彩照人的田晓霞就是东方的曙光啊，是爱的倩影，是美的化身，是道德与正气的法身。我感慨之余，写了一些文字。还有很多章节，如孙少安拒绝润叶，田福堂耕种生病，田福军不怕打击，孙少平置办日用品等等，令我心动，写了几十首小诗。诺贝尔文学奖获奖长篇我们或许没时间研究，但茅盾文学奖获奖作品我们应该有时间来研读。坚持十年

6、，坚持三十年，成效必然可观。1、浏览杂志，收集美文如果说古典文学作品需要慢火细熬，长篇小说需要打持久战，那么杂志就是短平快。我喜欢看的杂志有《读者》、《意林》、《作文与考试》、《文苑·经典美文》。8一些散文 读完了之后，感动之余，为了结合考试，我们不妨再来个思考与练习。如果我们每个学期精心研究3篇美文，出3套练习题，就有可能成为命题专家，比任何老师都潇洒的命题专家！4、要读一点教育专著，随时了解教育教学新动向，用理论来指导实践。一、要写点文章读是为了写，写不写，写得好不好，是看一个语文老师有无思想、思想深浅的标志之一。你布置给学生写的作文，你写了没有？你写过没有？你认真想过怎么写没有？比如

7、布置学生写有关亲情话题的作文，我就以《爱的风景》为题写了一组关于我的外公外婆爸爸妈妈的文章；布置学生写演讲辞，我也写了一篇《廿年甘苦谱心曲》的演讲稿。下面是我的《爱的风景》系列之《母亲的传奇》： 母亲的传奇　　  母亲和父亲的爱情故事充满了传奇色彩。 　　20岁的父亲和17岁的母亲认识了，那还是县、区、公社的年代。后来，21岁的父亲和18岁的母亲结婚了，那仍然还是县、区、公社的年代。母亲和父亲的结婚不是父母之命媒妁之言，