做一个有良知的老师.doc

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1、做一个有良知的老师责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。”“作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。”要想做好一个有良知的教师，就应该做一个“有责任感”的教师。一、对自己有责任感对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是“做一天和尚撞一天钟”。也就是要求我们教师要有人生目标。比如，学校给教师设计各种阶级式的荣誉，“教学能手”、“教学能手”、“优秀班主任”等，这就是给教师的目标。有人说，追求这些目标是虚荣心，然而，“合理、适度的虚荣心对人的成长有好处，在正常的追逐这些

2、荣誉的过程中，你也一定能走出一个越来越精彩的教育人生。”只要我们清楚了每一项荣誉所要的子条件，再脚踏实地、一步步地去实现这些“子条件”，这样的目标不就是对自己有责任感吗？二、对学生有责任感对学生有责任感就是要求教师要尊重学生，尊重新课程标准。“新课程标准培养学生的创新精神和实践能力放在和重要的位置，但有些教师对此却无所谓。在他们眼里，只要把学生的考试成绩弄好，新课程、旧课程与我何干。”这样的教师就是对学生缺乏责任感。“教育事关民族兴衰。”调查报告显示，中国学生与欧美国家学生相比，缺少创新精神和实践能力，缺少合作能力和人际交往能力，这些能力的严重缺失，将使中国无法实现“民

3、族复兴的伟大目标”。因此在这关头，更加需要教师尊重学生，尊重新课程标准，对学生有责任感。第斯多惠说：“正如没有人能把自己多没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培育和教育别人。”说得好极了，也对极了。教师是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是“蜡烛”，但最重要的任务还是教育者。我想，要想做好教育者这份神圣的职业，就必须要做一个“有良知的人”。