教师业务考试复习题.doc

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1、小学语文教师业务考试理论部分一、填空1、语文课程的基本特点是（                               ）2、（        ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。3、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（               ）中掌握运用语文的规律。4、语文课程目标根据（           ）、（             ）、（                ）三个维度设计。5、语文学科个阶段目标分别从（         ）（         ）（      ）（         ）（ 

2、      ）五个方面提要求。6、自然风光、（       ）、民俗风情、（      ）、（        ）以及（     ）等也都可以成为语文课程的资源。7、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（    ）和（     ）；在教学中努力体现语文的（   ）和（     ）；重视（   ）、（  ）、（   ）的正确导向；正确处理（     ）与创新能力的关系；遵循学生的（          ）和（         ），选择教学策略。8、语文教学要注重语文的（       ）、（        ）和（        ），注重（        

3、 ）的训练，给学生打下扎实的语文基础。9、汉语拼音教学尽可能有（         ），宜以（        ）和（           ）为主，与学说普通话、识字教学相结合。10、阅读是（     ）、认识世界、发展思维、（     ）的重要途径。阅读教学是（   ）、（   ）、（   ）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（   ）、（   ）、（   ）和评价的能力。11、（      ）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（    ）、思考、（   ）、（   ）的能力，要求学生要说（    ）、（   ）、（  

4、 ），不说（   ）、（   ）、（   ），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。12、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（   ）、（     ）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（     ），是否表达了（      ），对（    ）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（          ）准备过程的评价，重视对（      ）的评价，采用（      ）评价方式。13、古诗名句填空：欲穷千里目，（               ）。（               ），死亦为鬼雄。（      

5、          ），西湖歌舞几时休。（              ），要留清白在人间。14、小学阶段要认识（   ）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（  ）万字以上。15、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（       ）（     ）（      ）（       ）等方面的表现。16、语文是最重要的交际工具，是（          ）的重要组成部分。（                             ）与（          ）的统一，是语文课程的基本特点。 17、语文课程按九年一贯整体设计，分（    

6、      ）个学段，体现了 （            ）、（            ）、（           ）三个维度。18、《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字（          ）个，会写                  （            ）个；第二学段学生累计认识常用汉字（         ）个左右，会写（                           ）个；第三学段学生累计认识常用汉字（         ）个，会写（           ）个左右。  19、五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于（    

7、       ）字，课外阅读总量不少于（                           ）字二、是非题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。（） 2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。（）３、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。（）4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。（） 5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。（） 6、阅读教学是学生、教

8、师、文本之间对话的过程。（）7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。（）  8、口语交际应