一年级单元备课教案上册.doc

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1、王家嘴小学单元备课教案（第一单元）教师：张清学科：数学年级：一单元内容可爱的校园快乐的家园（1~10各数的初步认识）玩具（1~5各数的认识与书写）小猫钓鱼（0的认识与书写）文具（6~10各数的认识与书写）快乐的午餐（用一一对应的方法比较大小）动物乐园（“=”“＜”“＞”的认识与书写）本单元教学课时数10单元教学目标1.经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、写0~10各数。2.在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=”“＜”“＞”，能比较10以内数的大小。3.能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题。4

2、.在教师的引导和示范下，开始学习认真倾听、思考、表达、书写，并逐步养成良好的学习习惯。单元教材分析1、本单元是学生学习数学的开始，教学时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教学过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上体会数的意义。2、学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期，教学时教师应当注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。教师应注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。在学生做练习的过程中，教师应注意加强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太容易分辨数字的结构和笔顺，容易搞错上、下、左、右的位置。由于学生的手指

3、肌肉不是特别灵活，要把数字写的正确、整齐、匀称是比较苦难的，因此，教学时教师不要急于求成，可以要求学生每次少写几个，经常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐步提高。单元反思小结王家嘴小学单元备课教案（第二单元）教师：张清学科：数学年级：一单元内容过生日（大小、多少的比较）下课啦（高矮、长短的比较）跷跷板（轻重的比较）本单元教学课时数4单元教学目标1.能够在具体情境中比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重。通过简单的推理活动，发展初步的推理能力。2．经历“比一比”的过程，体验并积累一些简单的比较方法。通过与他人交流比较的方法，尝试解释自己的思考过程。3.积

4、极参与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。单元教材分析本单元教材十分强调学习过程的体验性活动。1、在活动过程中，初步体会对应的思想。渗透了“一一对应”的数学思想。让学生经历“配对”的活动过程，体验数的相对大小关系是重要的；在理解的基础上，才能进一步产生“怎样表示两个数大小关系”的学习动机，并掌握用抽象的符号（＝、＜、＞）描述数的大小关系的方法。2、在充分的感知中，认识物体间的高矮与长短关系。3、在活动中逐步体验、理解物体间的轻重关系。又如“轻重”一课，用手掂一掂一个苹果和一个梨，难分出轻重时，就需要用天平称一称，看天平向哪边沉那边的东西就比较重。教材所提供的比较高矮、轻重

5、的方法，都切合儿童的生活经验，是学生自己能想到的。单元反思小结王家嘴小学单元备课教案（第单元）教师：张清学科：数学年级：一单元内容一共有多少（认识加法）、还剩下多少（认识减法）、可爱的小猫（得数为0或竖式中有0的加减法）、练习一、猜数游戏（6的加减法）、背土豆（7的加减法）、跳绳（8，9的加减法）、可爱的企鹅（解决问题）小鸡吃食（10的加减法）、乘车（连加、连减和加减混合运算）、练习二、做个加法表（复习10以内数的加法）、做个减法表（复习10以内数的减法）、整理与复习本单元教学课时数20单元教学目标1．通过观察、操作活动，初步理解加与减的意义，探索并掌握10以内数的加减法的计算方法，

6、并能正确计算10以内数的加与减及连加、连减和加减混合。2.在具体情境中，经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程，初步感受算法多样化。3.能从具体情境中提出加法和减法问题并解答，能用加法与减法解决生活中简单的实际问题。4.在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理表达的良好学习习惯。单元教材分析1.联系学生实际，让学生体会到计算的必要性2.重视直观操作与语言表达相结合3.鼓励算法多极化4.采用多种练习方式，激发学生学习兴趣5.尊重学生的差异，逐步提高计算能力6.培养学生解决简单实际问题的意识和能力这部分内容与学生的生活密切相关。教学时，教师就鼓励学生运用所学知识

7、解决简单的实际问题。单元反思小结王家嘴小学单元备课教案（第四单元）教师：张清学科：数学年级：一单元内容整理房间（分类的含义和方法）一起来分类（按不同标准进行分类）本单元教学课时数3单元教学目标1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2.能按给定的标准或选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。3.能运用分类的方法，解决生活中相关的实际问题。4.初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。单元教