教会学生学会付出.doc

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1、教会学生学会付出一个周五的早上，他生病了，发烧很厉害，拿着病假条，他来到办公室向我说再见，就在他要走出办公室的时候，他又走了回来。　　“还有什么事？”我问道。　　“今天中午是我擦讲桌，我回家了，您还得安排一个人去擦，别忘了。”他提醒道。　　“我知道了，多谢啦。路上小心。”　　看着他，我的心里很欣慰。不禁想起了不久前发生的和他有关的一件事。　　初一新生刚入学时，我制定了相应的班规。尤其是日常行为规范。在每周的值日表中，我给每个人都安排了相应的工作，并提出希望，每个人都要责任感，为所在的集体付出一点，只要每个人都能认真负责地做好自己的一点点事情，为班级的建设做一

2、点点贡献，那这个班集体就是一个文明的班集体。　　几周后，总有同学中午忘了擦讲桌，但都能主动告诉我，是忘了，并保证以后尽量做好，因此班级一直未获流动红旗。但我想开学不久，学生对一切变化都要有一个适应习惯的过程，我再次提醒学生一定要认真负责，让学生明白：老师可以给你们时间和机会，但不会无限制地等。班有班规，当老师反复强调的事情还总有人出错时，这只能证明这个同学没有责任感。同时我号召大家都互相提醒，争拿流动红旗。　　但事与愿违，接下来的几周内，大部分同学都认真做好自己的事情，唯独他接连使班级接到扣分条，为此，我很生气，但他表现出一副“无责任”的样子，“我擦不了，我

3、真的管不了。”“你们爱擦不擦，反正我不管。”听到他的话语，我想：现在的学生缺乏的就是这种责任感，缺乏的是为别人付出的精神。为此，我让全班同学停下手里的事情。　　“同学们，在校园生活的每一天，都会发生许多事。同学之间，师生之间，被一种所谓的“缘分”联系起来。形成了我们之间相互的默契。只要大家成了九中的学生，成了初一（1）班的学生，首先就拥有了权利。上课说活、睡觉，不服从老师的管理，想说什么就说什么，这不是作为学生的权利。那你们的权利究竟是什么？”　　当我说到这时，有的学生面面相觑。　　“能够坐在窗明几净的教室，听着老师的谆谆教诲，学着永无止境的科学知识，这就是

4、你们的权利。你们在享有权利的同时，必须为这个班集体尽点义务和责任。尽点义务和责任不是说说即可，关键是看每个人能否认真承担起自己应负的责任和义务。你是否认真扫了地、墩了地、擦了黑板、擦了饭桌？如何才能尽好自己的义务和责任？那就要学会付出，这是你们人生的第一课。付出，有时是为自己付出，得到我们自己需要的东西，如一份优秀的答卷、一叠厚厚的证书；但付出更强调的是对集体，对别人的付出，这是人生应该懂得的道理。”　　学生们都很安静，听得都很认真。　　“有付出定有收获不是一纸空文，它其中蕴含着深刻而广博的意义。　　面对学习，需要付出。俗话说：“一分耕耘，一分收获”。你可能

5、在上课的45分钟内，有30分钟在思考；你可能为在考试中取得满意的成绩而秉烛夜战；你可能为学到更多的知识，漫游于书山书海，去寻找诠释真理的答案等等。然而在学习的天平上它们等价。终究有一天，你会发现，你的付出没有白费，你所做的一切将会在需要的时刻为你带来莫大的成功和喜悦。　　生活中，需要付出。你们无时无刻不在享受着‘付出’带给我们的乐趣。同学之间，从陌生到熟悉，到了解，到关爱，哪一个过程不渗透着相互的给予和付出呢？　　一个人要想赢得朋友很容易，那就要学会付出。这个世界上没有人喜欢吝啬的人，但都喜欢乐于付出的人。你想着付出的时候就会赢得别人；那个懂得以更大付出来回

6、报你的人就是你赢得的朋友。　　的确，有时我们的‘付出’与‘收获’不成正比，但人生的每一次付出就像你在空谷中的喊话，你没有必要让谁听到，那绵长悠远的回音就是生活对你最好的回报。所以无论怎样只要你做了，你努力了，就不怕没有收获，哪怕收获很小。　　因此，学会付出。对学习、对朋友、对老师、对集体、对家庭，哪怕是一点肤浅的钻研，一个小小的微笑、一个充满希冀的眼神或是一声问候，都会给别人带来莫大的安慰与希望！　　同学们，我们每一天都可能在为创造某种永恒而奋斗着。或许你淡忘了集体的概念，忽略了班委所做的一切，断绝了与一些同学的关系，那么从现在起，付出我们的知识去帮助同学，

7、付出我们的爱心关心集体，我相信我们班的每个人都能为班集体着想，都能学会付出。”　　看着大家的表情，我对他们充满着信心。　　所以现在他的表现的确使我欣慰，他具有了责任心，学会了为这个集体付出。但让我欣慰的事情不止这一件。　　那天中午我在实验室一直没有回来，擦桌子的事情也未安排。下午我回班了解到，中午一女生看到值日生回家了，自己跑到食堂擦饭桌，但饭桌已被三名男生擦拭干净了。　　还有一天，三名女生吃完饭已经十二点半了，见值日生未到便主动擦了饭桌，返回教室的途中碰见值日生说明了情况，便一起返回教室了。但可惜的是多擦了别班一张桌子，少擦了自己班两张桌子，结果扣了2分。

8、但我了解到情况后，没有批评他们，反而在班里抽出时间，