教师如何教会学生学会感恩.doc

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1、教师如何教会学生学会感恩                山东省平度市南村镇宗家埠小学  史祖寿一、感恩教育的必要性   江西心理学会会员邹艳认为，当前人们特别是青少年群体缺乏感恩心的现象十分普遍，究其根源，就是感恩教育在他们接受的教育体系中所占的位置已经被边缘化。现在的孩子大部分是独生子，家长尤其是爷爷奶奶太过于溺爱宝贝，认为孩子小，凡事替孩子包办，好吃的留着，除了作业不代办，其余都是老将出马，甚至作业也是家长陪着做……。无条件的给予，没有培养孩子的回报意识，却养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，这样的环境下长大的孩子，把一切都看做是

2、理所当然的，当然不会想什么回报的问题，何来感恩之心呢？所以，如何教会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。二、教师要教育学生学会感恩   所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对生活中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激，才能从别人那里得到更大的情感回报。1、己所不欲，勿施于人   教师与孩子们可谓是朝夕相处，很多时候就是孩子直接的模仿对象，所以老师

3、必须心怀一颗感恩之心、要活出感恩的生活来。（1)腿勤：教室、学生餐厅、宿舍多跑跑，关心学生的衣、食、住、行加学习。(2) 手勤:劳动以及班级的杂务教师要起带头作用。记得那一次，在午后我一个人对教室进行突击检查，发现教室里面又脏又乱，当时很生气，想让值日生重新打扫，但是理智阻止了我，心里想孩子们年龄小，学习也不容易。于是我就拿起了扫帚、拖把自己打扫，顺便又整理了讲桌，图书角。没想到同学们都跟着打扫起来，后来班级卫生评比次次都是先进。（３） 脑勤：把学生装在心中，时时、事事有学生，班级管理中潜在的不良因素要及早发现，及时解决。（４）嘴勤：我从不

4、刻意保持与学生之间的距离，相反我的心一直是敞开的。我认真了解每一个学生的家庭、学习和思想情况，做他们的知心朋友，为他们解决一些实际困难，建立了良好的师生关系。2、凡事感恩！   首先要帮助孩子们在心中培植一种感恩的思想，从而沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。感恩，使生活变得更加美好。（1）感谢大自然   用《唐山大地震》等灾难性影片引发孩子们的思考，鼓励孩子们将目光投向大自然：无论是一花一草，还是斜风细雨，都是大自然馈赠给我们的礼物。想想那些在自然灾害中丧生的人们，如果我们对大自然还不心存感恩的话，那么大自然带给我们的将不仅仅是海

5、啸、泥石流、台风、沙尘暴……吧！（2）感恩父母 　作为一名教育工作者，我们有责任有义务让学生多想想父母，养成感恩父母的意识．为了让孩子们了解父母的一片良苦用心。在母亲节前夕，我们号召同学们每人写一篇感恩母亲作文、亲手制作手抄报、母亲节贺卡，并准备节目。母亲节到了，我们邀请每一位母亲家长到校与孩子们共同欢度节日。当看到自己孩子的作品、为自己精心准备的节目时，无不感到欣慰；当孩子们喊出“妈妈，我爱您！”时，在座领导、老师及家长无不热泪盈眶．．．．．．，孩子们的心灵进一步升华。（3）感谢老师   很多时候家长老师为孩子们付出多少，孩子们并不明了，

6、这就需要沟通，所以只要有时间，我会做任课老师与孩子们之间心里沟通的纽带。期中考试前夕，数学老师的小儿子生病住院，她没有请假回家，而是陪伴着孩子们一起复习数学，考试成绩下来了，数学成绩是喜人的。孩子们知道数学老师生病住院后，自发捐钱买水果送给数学老师。公开课上，他们放下胆怯，拼命地为老师“捧场”．．．．．．我知道，孩子们的心里已经种下一颗颗感恩之心！（4）感谢生活 　一个舞蹈，成为永恒，那便是《千手观音》。心中有爱，就会有一千只手来帮助你；心中有爱，你就会伸出一千只手来帮助别人……，现实生活中《2003，中国之痛》、《2004，感动中国》、《

7、2005，感悟瞬间》《背后的故事——走进千手观音》……这些节目能够告诉孩子们在我们的生活中有那么多可爱、美丽的人，我们鼓励孩子们也去做一个感动小组、感动班级、感动学校……的人！在这样的感染之下，我们班级涌现了不少好人好事．由琴婧同学读五年级，每天骑自行车接送邻居家上一年级的小孩，一年如一日，被评为我校的＂感恩小明星＂，他的事迹感动了全校，感动了全乡……3、让爱驻我家，营造感恩的氛围  有家才有爱，对于那些留守儿童而言，班级就是家，所以在班级营造家的氛围很重要。 （１）生日祝福:建立学生生日档案，在学生生日那天有值日班长主持，大家一起给他唱生

8、日歌，让他感受来自同学的祝福；让自然的美带给大家好的心情；选择一个班级学生过生日最多的月份，由孩子们定一个日子开集体生日晚会，在活动中孩子们紧紧的团结在一起。　（２）图书角：由每