北大演讲导学案.doc

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1、西安惠安中学高效课堂高一语文必修二导学案班级：高一（）班编制：李博审核：薛超姓名：日期：12月25日编号：LBO35【课题名称】就任北京大学校长之演说（一）【学习目标】1.了解蔡元培就任北大校长的相关背景材料；2．熟悉演讲辞的特征；3．熟读文章，初步感知文章内容，并结合注解，整理重点字音、形、义。名人与名校蔡元培,字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年(1868年)生于浙江绍兴府山阴县。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。北京大学创办于1898年，初名京师大学堂。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。

2、戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。蔡元培接任校长之前的北大，是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。1916年12月蔡元培被任命为北大校长之前，北大已换过五任校长，并未能改变北大的局面，许多人劝他不要就任，以免因改造不好而于声名有碍，但他毅然赴任。他积极倡导并实行“思想自由、兼容并包、允许和鼓励不同学

3、派发展”的办学方针，热心延聘像陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅这样的新派人物到北大执教，同时对思想守旧但在学术上有造诣的学者也加以延揽，开创了学术自由的新风；要求学生“以研究学术为天职”鼓励学生多方学习，形成自己富于个性的独特思想，形成了独立进行专业研究的能力，并且大力扶植各种学术政治社团，培养了学术研究、思想争辩之风，使新思潮、新思想在这里应运而生;实行民主办学，教授治校，对学校领导体制、学制与课程进行了卓有成效的改革;实行了开放性办学的方式，打破“男女授受不亲”的古训，率先招收女生，扫荡旧习，这是男女同校的开始。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对

4、症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。经过整顿与革新，把一个原来培养官僚的腐朽机构，改造成为生机勃勃的新北大，成为中国新文化运动的摇篮。演讲辞的特征演讲辞（演讲词）：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。通过它，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的作用。演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。演讲辞写作要求：1、演讲辞语言要生动，通俗易懂，尽量口语化,有感情，有较

5、强的感染力；2、演讲一定要有针对性，讲听众关心的、想听的东西，并有内涵，有思想，让人听了有所收获；3、演讲辞要中心突出，观点明确，结构层次分明，脉络清晰。重点字词整理反馈评价：西安惠安中学高效课堂高一语文必修二导学案班级：高一（）班编制：李博审核：薛超姓名：日期：12月26日编号：LBO36【课题名称】就任北京大学校长之演说（二）【学习目标】1.梳理文章思路，分析结构特点；2．深入理解文章内涵；流程自研自探合作探究展示质疑总结归纳梳理文章思路学习内容：分析结构特点学法指导：1、疏通字句，概括每段主要内容；2、用结构图方式梳理文章思路；3、结合结构，了解演讲辞

6、中心突出、层次分明的特点。1.相互检查修正自研成果，用红笔给对方评定等级2.交流自学时遇到的疑难问题（5分钟）展示一：说说我的理解展示二：谈谈我的启示（15分钟）一、文章结构图二、殷切希望我理解三、蔡元培给我的启示深入理解文章内涵学习内容：理解文章内容学法指导：1、重点研读蔡元培提出的三点希望，理解其主要内涵；2、分析作者阐述观点时使用的论证方法及作用；3、结合自身学习体验，阐述蔡元培的期望对自己的启示。（25分钟）反思：教师评价等级评价★