北师大版小学数学四年级上册第三单元教材分析.doc

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1、义务教育教科书北师大版小学数学四年级上册第三单元《乘法》教材解读北街小学高桂芳二〇一四年十月十五日1北师大版小学数学四年级上册第三单元《乘法》教材解读一、单元教学主要内容有：1.三位数乘两位数的乘法2.较大数的估计方法3.计算器认识与运用二、单元要点分析本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的练习题目，增加了能使学生体验一些数学的思维方法的题，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算

2、解决生活中的一些问题。较大数的估计在第一学段学生已有所接触，本学期主要是把这些估计的方法进行小结或归纳，让学生进一步体会估计可以从哪几个角度思考。计算器认识与运用，这是教材本学期的一个特点，原来教材基本上不安排计算器，现在的教材要求学生不仅要认识，而且要运用。这个运用，重点是解决两个问题：一是比较大的数据的计算；二是探索一些规律。通过计算器的运用，简化一些在具体计算上所花的时间，有利于学生把更多的时间花在探索规律上。三、单元教学重点：1.结合具体情境，探索并掌握两、三位数乘法的计算方法，能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。2.归纳一些估算的方法，并

3、灵活运用。3.认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。2四、单元教学难点1.乘数中间有0的乘法计算方法。2.掌握乘法计算中每一步的算理。3.借助计算器计算，发现、归纳算式的特点，对比算式结果。五、单元教学课时安排卫星运行时间（三位数乘两位数的乘法计算）2课时，体育场（估算）1课时，神奇的计算器1课时，有趣的算式（探索与发现）2课时。练习三2课时，整理与复习2课时。六、小单元教学内容及重难点《卫星运行时间》三位数乘两位数的乘法计算。（课文第30、第31页的“试一试”，“练一练”等）教学目标：1.能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成

4、估算的习惯。2.能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。3.能利用乘法运算解决一些实际重点：三位数乘两位数的笔算方法难点：因数中间有0的计算方法。《体育场》三位数乘两位数的估算。（课文第33页的内容，及第34页的“练一练“）教学目标:1.使学生掌握乘法的估算方法，在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。32.能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。重点：三位数乘两位数的估算的方法。难点：能正确、合理地对数据进行估算。关键：联系实际，灵活处理《神奇的计算器》介绍电子计算器，运用计算器进行四

5、则运算，探索计算规律。（课文第35-36页的内容）教学目标:1.使学生感受到计算在日常生活、生产实践中的作用，体会到人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，使学生受到爱科学、学科学的教育。2.使学生对计算工具的发展有一个比较全面的了解，渗透数学的文化教育。3.使学生认识并学会使用计算器，会利用计算器进行一些四则运算，并探索一些数学规律。重点：运用计算器进行一些简单的四则运算。难点：对计算器一些功能键了解。关键：利用实物加强练习、应用。《有趣的算式》巩固计算器的使用方法，探索一些数学规律。（课文第37、38页的内容。）教学目标:1.通过有趣的探索活动，使

6、学生巩固计算器的使用方法。2.使学生在探索过程中，体会探索的方法。3.通过活动，提高学生对学习数学的积极性。4重点：体会探索数学规律的方法。难点：发现、归纳算式的特点。关键：借助计算器计算，对比算式结果。《练习三》教材第39-41页。教学目标：1.通过练习，巩固三位数乘两位数乘法的算理及笔算方法。掌握因数中间、末尾有0的乘法的笔算的方法。2.培养学生的计算能力、估算能力及运用所学知识解决简单问题的能力。3.进一步渗透热爱祖国、热爱科学的教育。重点难点：1.正确笔算，提高计算的正确率。2.能够灵活地运用知识解决实际问题。《整理与复习（一）》教材42-46页。

7、教学目标：1.通过整理和复习，对认识更大的数、线与角以及乘法这三个单元的知识进行系统归纳、整理，使学生进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生应用数学的意识。2.使学生掌握这三个单元的基础知识，提高计算能力和灵活运用知识解决问题的能力。3.激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。重点难点：1.把握三个单元的基础知识，使学生能比较牢固地掌握。2.提高学生综合解决问题的能力，提高解题的正确。5八、教学建议：1.在情境活动中，通过算法多样化掌握乘法的竖式计算方法。(1)P30“卫星运行时间”出示情境后，学生独立列出算式后让学生估一估，再计算，鼓励学生用更多

8、的方法。(2)在“两位数乘三位数”竖式计算时，应注意末尾有0的竖式