九年级英其中考试语试卷分析孟春艳.doc

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1、九年级英语上学期期末试卷分析克井一中孟春艳2012——2013学年度九年级英语上学期期末考试已经结束，现将本次考试成绩和试卷作如下分析：二、试题分析本次试题分为听力和笔试两大部分。听力三大节，20个小题，共20分。第一节每一句话中都能准确听出涉及到的词语，学生很容易选出正确的答案，得分较高，（4分以上）。第二节听对话选答语，难度明显加大，学生要先听懂对话大意，而后还要听出问题是什么，学生最容易犯的错误就是，听出什么就选什么，根本不管问的什么。尤其以7和10题为典型。对话中涉及到evening,其中前两个为听力材料内容，而最后一个数字才是问题

2、的答案。而13小题则是时间ataquartertofour，学生听不清楚，所以选错的很多。第三大题听一段短文，然后提取信息填充空格，短文长而快，学生听了后句忘了前句，句意无法连贯，抓取信息就更难了，因此本题得分最少，绝大部分学生得分一般。笔试部分学生得分最多题目是单项选择和完形填空，单项选择15个小题中23小题的得分最低，很多学生不清楚形式宾语。完形填空较难，如，advice和suggestion的用法，很多学生用错。两班几乎有60-70%的学生得分及格以上，没有满分者。四段阅读短文前三段都比较简单，第四个相对比较难，并不是一眼能看出答案的

3、文章，学生失分最严重，10分仅仅得到4，6，只有极少数学生得满分。用所给词的适当形式填空一题，10分，学生得5分左右的很多，学生对这类题目真是很头疼，就是找不到解题的思路。作文写一篇参加国际志愿日的志愿者活动的建议，必须审题，人称：第一，时态：一般现在时。根据学生的写作结果分析，两个班当中均有2---3个学生没有写，属于较懒一类，不至于相类似的句子或短语都不会写。三、失分原因。1、学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。这在听短文填空和词汇题中体现了出来。2、基本语法概念模糊。在单项选择中体现了这一点。3、学生的知识面狭窄，句子的

4、基本结构把握不好，语言的综合运用能力不强。4、学生平时做的题型少，比如说阅读理解和补全对话，学生在平时几乎没做过这方面的练习。５、平时教师只注重基础知识的提高，而对于有一定难度的题，讲解不多。四、今后的工作措施1、加强师生情感的培养。学生的学习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。常言道：“亲其师，才能信其道。信其道，才能学其术。”2、加大学生完词填空的训练，新的题型要经过训练学生才能掌握，否则很难得分。3、知识与技能全面发展。平时的教学中要

5、在知识掌握的前提下加大技能的训练，真正把四项技能既作为教学的目的，也作为教学的手段。因为考试不仅考察知识，而且也重在考察能力。在实际的教学中一定要抓住知识，要把四项能力作为内化知识的手段，只有这样，学生们才能既掌握了知识，也提高了能力。不然一味的为提高能力而能力，只能是空中楼阁。4、一定要做到对同学们抓中间促两头。只有抓住了中间才能带动两头，从而大面积提高教学质量。5、教师们要研究教材，了解教材的编排意图。sectionA、B各部分基本是按照听说读写的版块编排的，教学时要突出知识，然后达成能力。总之，成绩的取得无论高低，都是学生辛苦努力的结

6、果，今后只有师生共同努力，全身心投入到英语教与学中，踏踏实实走好每一步，最后一定能取得辉煌的成就。