材料作文审题立意方法论.doc

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1、材料作文审题立意方法论一、方法论材料作文，已成为高考作文的重要题型之一。由此，材料作文的业已成为一个热门话题。材料作文的审题立意有一定的难度，但只要多角度地思考，就能准确地把握材料的内涵，写出高水平的考场作文。从“四角度"审题立意我们知道，材料作文所给的材料形式是灵活多样的，或政论散文，或名人轶事，或寓言故事，或名言俗语，或幽默漫tai,但不管是何种类型的材料，其主题都是明确的。而针对同一种材料，人们却能写出观点不一，各具色彩的文章。这就要求我们多角度地去思考，这样才能做到全面地认识问题，避免视角的片面性。材料作文主要可从四个角度审

2、视：横向、反向、延伸、类比。为了说明这个间题，现以下面的材料为例：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻了擅长织片绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽了的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武Z地的，怎么不穷呢？”这一材料，就可以根据上面所讲的四个角度来立意。1•横向立意：就是在思考问题的过稈中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽了，那么鲁人到越国去必然会穷。这就

3、告诉我们无论做什么事，部要注重调杏研究，不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基木倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。2•反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去--定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。3•延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上,

4、对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝告Z后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想彖，从而得出“亏木生意做不得”，“无用武Z地焉能致富，'等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想彖思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。4•类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其屮的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意,

5、要根据当地的生产、消费、风十•人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。看来，如果我们能够对一则材料进行多角度的思考、分析，那么就会有许多观点从屮产生，这时候我们也就能做到得心应手，写出一篇符合要求的文章来。二、吗作训练：从下面题目中任选一题写一篇议论文。1、阅读下瓯的文字，根据要求作文。有几个小孩听多了有益于天使的故事，一心也想当天使，于是就求助上帝。上帝给他们一人一个烛台，叫他们保持烛台光亮，说只有这样

6、才能够成为天使。孩子们很高兴，部仔仔细细地将烛台擦得很干净。结果几天过去了，上帝一真没有来。几乎所有的小孩都不再擦拭烛台。有一天，上帝突然造访，他们每个人的烛台上都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个被大家称作“笨小孩"的每天都在擦拭。结果，这个笨小孩成了天使。读了这个故事，你明白了什么道理？弔很増纠占林科•叩段总，自选角度,写一篇文章,题目自拟,不少于800字。立意角度：①横向立意：思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑，“保持烛台光亮”“能够成为天使”“只有一个被大家称作“笨小孩”的每天都在擦拭”“结果，这个笨小孩成了天使”。山此立意“坚持

7、就是胜利”②类比立惫：“孩子们很髙兴，都仔仔细细地将烛台擦得很干净”联想：奋斗的起始阶段人们不缺少动力，都有实现理想的热情。“结果几天过去了,上帝一宣没有來。几乎所有的小孩都不再擦拭烛台”当没有监管和导引，且希望渺茫时，为理想而奋斗的坚持就很腕弱，起始奋斗的热情被近乎绝望的前景耗尽。“有一天，上帝突然适访，他们每个人的烛台上都蒙上了厚厚的灰尘”当成功到來时，因为早己失去了奋斗应有的坚持，人们只得眼睁那看着成功擦肩而过。观点整合一：理想奋斗坚持观点整合二：坚持艰难时观点整合三：苦难的天堂2、阅读下面材料，按要求作文：路旁的核桃树结满了

8、核桃。过路的人为了把核桃摘下來，用石头打它，用棍了敲它，把它的树枝都弄折了，核桃树不由感慨道：“唉，我的命真苦啊！我川我的核桃给人们享用，而他们却给我这种痛苦作冋报！”它旁边的一棵不结核桃的核桃树听了，同情地说：“看来，你得学我的样，