《材料作文审题立意》

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1、材料作文审题立意学案（一）单则材料作文审题立意1.何谓材料作文？所谓“材料作文”，就是提供文字或图画材料并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读文字或图画，根据自己的感悟理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。2.材料分类文字类：叙事类、论述类、寓言类、诗歌类、名言警句类；图画类：漫画类。3.何谓审题立意？（1）读得懂材料：（人物+事件）谁？干嘛？能简要概述材料的核心事件或核心内容。（2）悟得透材料：分析材料背后的精神品质或哲理。①抓关键词法：分析材料中评议性、抒情性的语句，反复出现的语句，对话语句，“但是”后面的分句，然后从中提炼中心论点立意；例：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身

2、体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”中心论点：【参考立意】成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。②由果溯因法（因果分析法）：从时间现象及结果层层追因，直到击中本质原因以“根本原因”立意。（特别适合记叙类材料）例：一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准，因此非常珍惜它，有一次，他仔细观察弓时，说道：“你稍微有些笨

3、重！外观毫不出色，真可惜！一一不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是，他请艺术家在弓上雕了一副完整的行猎图。还有什么比一副行猎图更适合这张弓的呢！这个人充满了喜悦：“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试，他拉紧了弓，弓却断了。中心论点：【参考立意】“不要让爱成害”;“不要过分追求外在美而破坏了内在美。③由物及人法（由表及里、由浅到深、由个体到群体法）：由材料中的物联想到人，联想类似的人生哲理、社会现象等；这种方法特别适用于寓言材料类作文和图画类材料作文。例：据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家

4、中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒I專士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市屮的猫，处于一种恶性循环屮，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质一一这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。屮心论点：【参考立意】只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。④明确褒贬法（情感分析法）：材料中有些语句常常蕴涵着命题者的褒贬情感，即感情倾向，如：提倡什么，反对什么，说明什么道理，并根据命题者的感情倾向确立最佳的

5、立意角度。例：武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下，无言以对。中心论点：【参考立意】人不能崇洋媚外；历史不能忘记，尊严不可放弃。①多向辐射法:有些材料比较散，出现许多人和事，好像没有一个明确的中心。审题可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。例：一日，我和朋友在洛杉矶威尼斯海滩一家有名的咖啡馆闲坐一位先生走进咖啡店，点了两咖

6、啡，然后指一指店内的一面墙，对侍者说：“一杯贴墙上”侍者恭敬地为他上一杯咖啡客人结了两杯咖啡的账走后，侍者在墙上贴了一张写着“一杯咖啡”的纸条墙上有很多这样的纸条，似乎这种方式是这里的常规这让我们感到惊奇和不解。后來有天我们又在这个咖啡店里享受咖啡时，一位拾荒者从容地走进来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡”侍者以惯有的姿态恭敬地为他上了一杯咖啡，拾荒者用完后没结账就走了我们惊奇地看着这一切这时只见侍者从墙上揭下一张纸条，扔进了纸篓至此，我们才明白了墙上“一杯咖啡”的用意。中心论点：【立意角度】(1)买咖啡的先生角度：赠人玫瑰，手留余香；心存悲悯，关怀天下；施舍与尊重(2)侍者角度：

7、尊重他人，关爱他人；平等的眼光(3)拾荒者角度：有尊严地接受(4)咖啡馆：提供奉献爱心的平台(3)立得准中心论点：能用一句话概括材料的隐喻义(直击背后的哲理或者精神品质)。(二)多则材料作文审题立意(1)试写出自己的最佳立意，并总结立意方法。1.阅读以下材料，仔细分析后，用一句话概述你的中心论点。材料一：3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，可瓶口太小，手抽出不来。他一颗糖都不想放弃，急得哭了。材料二：农场主规定每个雇工除了工钱之外，还