材料作文审题 立意

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1、材料作文引入材料作开头的常见方法1、由人物语言导入:苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”。有人看了这个图案说,要想知道苹果的滋味,就要咬一口尝尝。他这句话道出了一个深刻的道理:要问苹果什么味儿?那就自己咬一口尝尝,我们要勇于尝试。的确,生命之树上满挂着缤纷多彩的果实,犹豫观望者只会饥肠辘辘,而勇于尝试者却能品尝其甘甜。常用衔接词:道出了……(揭示了……告诉我们……启示我们……)2、由观点导入面对苹果公司的徽标,有人得出这样的观点:残缺也是一种美。他的这种观点我表示赞同。我相信只要肯调整好自己的心态去正视残缺,就会发现,残缺也可以成为人生中最精彩的一笔,残缺也可以

2、成就美丽人生。常用衔接词:……观点我表示赞同。我相信……(对……观点我不赞同……相反,我觉得/认为……)3、由果求因苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”。苹果公司为什么不采用完美无缺的苹果作徽标呢?我想这就是乔布斯领异标新的成功之处。原本平凡无奇的苹果图案,有了“咬掉一口”的创意,便使人眼前一亮。因此,敢于创新,打破常规,才能咬出人生的甜美滋味。常用衔接词:为什么……我想是因为……作文常见的论证结构(举例)1、并列式(1)题目:残缺也是一种美提出论点:残缺也是一种美分析论点:一、残缺能激发想像力。如维纳斯雕像、文学作品中的留白手法以故意的残缺达到言有尽而意无穷的

3、效果。二、残缺磨炼人的意志力。很多伟人都是在缺衣少吃的环境中成长起来的。三、残缺开发人的潜能。贝多芬、海伦凯勒、刘伟等总结论点:(2)题目:勇于尝试提出论点:勇于尝试分析论点:一、通过尝试,可以认识不足,改进缺陷。二、通过尝试,可以获得新知,提升自己的能力。三、通过尝试,可以积累经验,走向成功。总结论点:(3)题目:勇于创新提出论点:勇于创新4分析论点:一、个人进步要创新。(齐白石,本是个木匠,靠着自学,成为画家。然而,面对已经取得的成功,他永不满足,而是不断汲取历代名画家的长处,改变自己作品的风格。他60岁以后的画,明显地不同于60岁以前。70岁以后,他的画风又变

4、了一次。80岁以后,他的画的风格再度变化。据说,齐白石的一生,曾五易画风;正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄,所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟,形成独特的流派与风格。二、企业发展要创新。(正:管理创新、技术创新反:破产企业)三、国家强盛要创新。(正:改革开放、一国两制反:满清政府)总结论点:2、层进式:是什么——为什么——怎么样(1)题目:残缺也是一种美提出论点:残缺也是一种美。分析论点:一、残缺磨炼人的意志力。很多伟人都是在缺衣少吃的环境中成长起来的。二、残缺开发人的潜能。贝多芬、海伦凯勒、刘伟等三、正视残缺,需要调整心态,以积极的眼光看待生活。总结论点:(2

5、)题目:正视残缺,战胜残缺提出论点:我们要正视残缺,战胜残缺分析论点:一、残缺磨炼人的意志力,开发人的潜能。贝多芬、海伦凯勒、刘伟等。二、正视残缺,先从调整心态开始,以积极的眼光看待生活。三、战胜残缺,需要无畏的勇气,需要坚持不懈的努力。总结论点:3、对比式题目:正视残缺,战胜残缺提出论点:我们要正视残缺,战胜残缺分析论点:一、残缺磨炼人的意志力,开发人的潜能。贝多芬、海伦凯勒、刘伟等。二、正视残缺,战胜残缺,创造美好生活。三、面对残缺,如果一味地抱怨,或是自暴自弃,那注定是生活的失败者。总结论点:参考例文月圆是画,月缺是诗(54)日照一中高二三部12班柴倪4没有果

6、实,是春天的残缺,可正因如此,鲜花才显得格外娇艳;没有清凉,是夏天的残缺,可正因如此,夏日才显得格外热烈;没有绿意,是秋天的残缺,可正因如此,枫叶才显得格外火红绚烂;没有温暖,是冬日的残缺,可正因如此,才保留得住银装素裹的壮美纯洁。凡事不必追求完美,月圆纵然华美,可月缺也是一种风采。完美固然值得称羡,但残缺又何尝不是一种大美?《红楼梦》是文学史上的丰碑,是无数人的精神源泉,可它也同时是一部残缺的经典。曹雪芹穷尽一生也未能完成著作,在前八十回的私怨纠葛里,曹雪芹却埋下了无数伏笔。也许有人叹息:可怜曹雪芹未完成著作便已去世。可事实却是,这半部红楼引起后人无数的揣测与想象

7、,引起了后人无尽的兴趣与猜想。我们怎能不感叹:这半卷红楼的魅力,远胜于整卷红楼?纵是高鹗续写,名家评论,这残缺的红楼梦也深入民族的骨髓,源远流长。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”苏轼的豁达早已对残缺美作出了明确的阐述。成功纵然美好,可失败,又何尝不值得纪念!拿破仑的一生是残缺的,在众多的胜利后,他却经受了致命的失败。滑铁卢一战的失利,将他从人生顶峰推向谷底。从万人景仰到阶下囚,他消耗了刹那光阴。从皇帝到流放囚犯,他饱尝艰辛苦楚。也许我们会想,若是拿破仑一生安稳做好帝王,他该是多么令人崇敬!可是正是由于拿破仑人生轨迹的残缺,塑造一个与众不同、永垂不朽的传奇。也正是由

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