如何培养儿童良好的行为习惯.doc

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1、如何培养儿童良好的行为习惯如何培养儿童良好的行为习惯教育是什么？就单方面讲，只需一句话，就是耍养成良好的习惯。著名教育家叶圣陶告诉我们：少年儿童良好的行为习惯是人才成长、实现可持续发展的基础，是学校教育的重耍组成部分，也是全面实施素质教育的需耍。学校社会家庭应为少年儿童创造更好的环境，让他们从小养成良好的行为习惯和道德品质，学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。怎样培养儿童良好的行为习惯呢？教育实践经验告诉我们，儿童良好习惯的形成：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于学校教育。一、家庭是摇篮我国文化传统强调“言传身教”，对广大少年儿童而言，父母的一言一行、举手投足无不

2、在其成长过程中产生重耍影响。当今社会市场经济中自私、利己等扭曲的观念通过家庭向少年儿童渗透，父母的一些错误观念影响少年儿童的价值取向，让孩子在道德行为选择上有时面临困境。独生子女成为家庭的焦点，很多孩子在家里娇生惯养，衣来仲手，饭来张口，家长包办了本应该属于孩子去做的很多事情。有些行为习惯养成的最大难度来自家庭，孩子不但在家里放松了对自己的行为耍求，父母和长辈的过度关怀反而会滋生很多不良行为习惯。据不完全统计，孩子的坏习惯大多是在家庭中养成的，不仅仅是娇生惯养，根据弗洛伊德的理论，家长的眼神、家长的习惯、家长之间不良的对话都会对孩子产生至关重耍的影响。二、社会是炕坊少年

3、儿童不是生活在真空中，现代社会生活环境对少年儿童行为习惯养成发挥着越来越重耍的影响。教育学理论认为，少年儿童心理健康的一个重要表现就是知行的一致性。现在个别少年儿童不同程度地存在知行分离的状况，如，在学校能主动向老师、同学打招呼，到社会上或者回到家中则不能很好坚持。社会生活是一面镜子，能照出少年儿童行为上的偏失；社会生活是一所学校，能让少年儿童辨别是非坚持行为准则。我们要让少年儿童从我做起，从小事做起，增强辨别能力，抵制不良的行为习惯，做营造社会良好风气的助推器。一个孩子如果在家庭中染上了不好的习惯，那么社会则会放大这种不良习惯的坏效应;一个孩子如果有好的习惯，但到了社

4、会，抵制不了诱惑，则会将好习惯变成坏习惯，因此，对孩子进行健康的社会教育，是十分必要的。三、学校是净地习惯养成绝非是一朝一夕就能达到的，而需要不断地强化和训练。在少年儿童习惯的养成中，学校系统地组织教育发挥着不可替代的重要作用。学校系统组织教育针对少年儿童的年龄特点，组织和引导亲身实践体验，把做人、做事的基本道德索质要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。需要注意的是，现代少年儿童的独立性和自主性越来越凸现，他们喜欢对各种事物、现象表达个体的见解，我们要善于让少年儿童完成“自育”，变被动接受教育为内在自觉。一个人把道徳认识转化为道徳行

5、为不是一件容易的事情，特别是小学儿童由于坚持性较差，自制力不强。即使初步具备了辨别是非、好坏的能力，也往往出现错误行为。小学儿童要注重良好的道徳行为习惯的训练。习惯是练出来的，要在每天实践的过程中培养，在训练的过程中要“动之以情”“晓之以理”“导之以行”“持之以恒”O1.明理以养精神。用名人的故事或教育者自己的体验讲养成好习惯的道理，激发儿童努力养成好习惯。女口，讲“福特的故事”，告诉孩子们“做好小事情，养成好习惯，才能成就大人生”。2•示范以培标准。儿童的行为是从模仿开始的，孩子就是在父母言行举止中潜移默化地成长着。因此，我们要注意自己的一言一行，尽最大可能减少对孩子

6、的负而影响，家长、教师应该以身作则，要求儿童做到的自己先要做到。3•体验以动真情。主体体验是良好彳亍为习惯“由被动到主动再到自动”的关键因素。要抓住儿童自身的典型事例，帮助孩子体验“好习惯让自己尝到甜头，坏习惯使自己吃到苦头”，习惯养成是一个实践积累的过程。4•配合以成合力。家校一致，形成合力，才有实效。在培养儿童良好习惯上，家庭教育的作用大于学校教育的作用，但是学校要负起指导家庭教育的责任。心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”好习惯将能为孩子插上成功的翅膀，坏习惯将使孩子人生道路更为

7、曲折。良好的行为习惯并非与生俱有，完全可以通过后天来培养,少年儿童是习惯养成的最重要阶段，家庭、社会、学校，让我们共同肩负起培养少年儿童良好行为习惯的责任。（作者单位：辽宁阜蒙具富荣镇蒙古族学校）