高二政治探究世界的本质1.doc

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1、第四课探究世界的本质导学案主备人：李振博审核人：【学习目标】（1）理解物质的概念及世界的物质统一性（2）理解物质和运动、运动和静止的关系（3）理解规律的含义以及规律的客观性、普遍性原理及方法论意义【学习重难点】（1）规律的含义以及规律的客观性、普遍性原理及方法论意义（2）世界的物质统一性；运动和静止的关系。【教法、学法】（1）比较法：比较说明哲学、真正的哲学与马克思主义哲学的关系（2）事例论证法：用贯彻科学发展观的事例说明哲学与时代的关系【教学过程】—、课前预习：二、课堂学习：完成基础训练第三课知识填充（课前完成）（-）世界的物质性1物质的

2、概念：物质是物质的唯_特性是O辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在的从人类社会的产生和发展看：结论:(-)物质和运动、运动和静止的关系(1)运动是物质的Y——物质离不开运动1、物质和运动的关系(2)运动是运动罔不开物质(3)错误倾向(1)区别：——含义不同2、运动由静止的关系(2)联系：(3)错误倾向(三)运动是有规律的1、规律的含义：是事物运动过程中、的联系2、规律的客观性和普遍性原理及方法论要求:方法论(1)（2）在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，在的基础上，根据利用规律，造福人类。易错点拨:1、物质的唯

3、一特性和固有属性是客观实在性。（）2、规律是客观的，不以人的意志为转移的，因此人在客观规律前是无能为力的。（）3、水往低处流、太阳东升西落也是规律。（）4、规律是客观的，也是无条件的、永恒不变的。（）5、我们可以根据规律发生作用的条件和形式，认识、利用、改造规律，造福人类。（）6、规律发生作用可以给人类带来积极后果，也可以带来消极后果，但规律本身是客观的，没好坏之分。（）课堂巩1.下列对物质和运动的辩证关系的表述最正确的是()A.物质是运动的载体B.所有的物质都是运动的C.所有的运动都是物质的运动D.所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是

4、物质的运动古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁则认为：“人一次也不能踏进同一条河流。”据此冋答2—3题。2.“人不能两次踏进同一条河流”的观点()A.否认了世界的物质性B.肯定了世界的物质性C.肯定了物质运动的绝对性D.否认了事物的相对静止3・“人一次也不能踏进同一条河流”的观点()A.正确地说明了物质和运动的辩证关系B.否认了事物的相对静止C.夸大了事物的相对静止D.否认了物质是运动的承担者4.毛泽东指出：“世界就是这样一个辩证法：又动又不动。净是不动没有，净是动也没有。”告诉我们()A.世界上一切事物都

5、是绝对运动的B.世界上的事物具有相对静止性C.世界上一切事物是绝对运动和相对静止的统一D.物质和运动是不可分的5•“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”指的是()%1自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的%1人类不能不顾自然规律,为所欲为，否则，最后受伤害的还是人类自身%1认识自然规律就不会受到规律的惩罚④人类最好不要去改造自然，否则会受到惩罚A.①②B.②③C.①③D.③④答案：易错点拨1、X2、X3、X4、X5、X6、J课堂巩固1-5DC

6、BCA