加强规范管理 注重内涵发展.doc

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1、加强规范管理突出内涵特色兰亭镇中心小学2011年度学校工作思路一、指导思想以党的十七届五中全会精神为指导，以全国、省、市《教育规划》和教育工作会议精神为指引，围绕教育“均衡化、现代化”的工作主题，贯彻落实局教育工作思路，解放思想，务实创新，努力构建“优质均衡、内涵特色”的素质教育和现代化教育模式。二、总体目标规范：规范办学行为，追求精细管理质量:推进轻负优质，提升学科质量平安:抓实安全工作,共创育人环境德育：坚持育人为本，创新育人模式特色:培育办学个性，具体策略与措斑创建学校特色44°亠f.【安全为重平安和谐】1、继续做好“平安校的建设工作。真

2、正树立“安全责任重于泰山”、“防范胜于救灾”的观念，健全保障学校师生身心、财产安全的长效机制，强化安全责任和责任追究制，做到工作预案周全，措施落实，寻求学校、家庭、社会互相衔接、有机贯通的方法和途径，杜绝安全责任事故的发生，共创良好育人环境。2、继续加强安全教育宣传力度。在学生中开展“珍惜生命，学会自护”的安全教育宣传活动，对照“平安校园”的冃标要求，认真排查，查漏补缺，消除校园安全隐患，保障学生饮食安全、校园设施安全，交通安全、近水安全等。3、进一步贯彻实施《浙江省中小学幼儿园校园治安管理办法》。把工作做细、做实、做到位，分工明确、责任到人、

3、不留死角、不留盲区，努力达到人人关注安全，关爱生命，积极创建平安学校，保障师生健康生活每一天。【育人为本德育为先】1=11、加强养成教育。充分利用红领巾监督岗、红领巾广播、黑板报等校园媒体与学生的與论进行监督，及时反馈存在问题，强势宣传、强行入轨，准确把握存在问题，定期确定所抓重点项冃，通过一个一个重点项冃的强化、规范，做到月月有重点，周周有突破。开展“自主教育”，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。2、加强德育导师的实效性，以爱满天下。情满校园真情、真诚，时刻关注学生的思想动态和行为倾向，尤其耍重点转化问题学生，加强学生行为习惯和品

4、德的养成教育，尤其新一年级和外地学生。为学生的终身发展，一生的幸福负责。3、精心创设载体,入开展系列化教育活动。开展爱国主义为核心的校园文化和社会实践活动。通过讲故事、谈心得、做演讲等教育队员把热爱献给祖国,把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，开展感恩教育与演讲，引导学生学会感恩，懂得回报，从感恩中让学生飞得更高4、挖掘书艺内涵，提升学生人文素养。进一步创设特色书香校园文化，让学生在浓郁的书香中感受书艺的魅力。注重书艺与学科渗透，让学生在写好横竖撇捺的同时，理解“端端正正写字，堂堂堂正正做人”的道理。5、以少先队组织

5、为抓手，加强少先队员思想品德教育。加强少先队自身建设。继续加强少先队理论研究。以体验教育为途径，继续深化雏鹰争章活动。【质量为本持续发展】稳定的教学质量才能使学牛•发展、家长满意、社会信任，我们必须“视质量如生命、视家长为上帝、视学生若亲子”，让学生读好书。耍在“全而”和“全体”上抓实教学质量每一个环节的管理。一、关注课堂教学课堂是教师教学实践活动的场境，好比“下水才能习得游泳”一样，耍提高教师的课堂实施能力和水平，必须创构多维的、丰富的课堂教学研究的平台，促进和保障基于课堂的行动研究的展开，促进课堂有效力的提升。1、加强常态课的监控。开展校级

6、领导学校联系制，实施“推门听课制”，把教学管理的重心放在对常态课的管理上，强化教学调研机制中的反馈、改迪功能。对课堂教学环节不落实、学生满意度低、实效差的教师个案跟踪，限期改进。2、加强有效课堂的研讨。开展“有效课堂教学行为探索”的主题研讨活动,推进“对比式”主题研讨活动，抓实“每周一课”和备课组活动，搭建和谐、平等、共同学习和共同提高的教师专业成长平台，促进质量提升。二、关注教师发展师资队伍建设是学校发展Z根本，一个老师只有具备渊博的专业知识、精湛的教学艺术，在工作中做到驾轻就熟，才能使教师得到学生的爱戴，教学的胜任感，探究的新鲜感，成功的愉

7、悦感，从而体会到职业的幸福感，教师专业水平的提升是教师的幸福Z源。1、实施师徒结对工程。以县教育工作会议精神为指导，积极推进青蓝T程,制定“师徒”帮扶计划，通过结对子、搭台子、压担子，多渠道、深层次的结对帮教活动。“抓点带面”，有序推进，有效促进教师的优势互补，缩短青年教师培养的“过渡期”，尽快步入“成熟期”，促进教师队伍整体素质的全面提升。2、发挥领雁学员的辐射作用。通过组织各级领雁T程学员专业辐射、引领,安排专题讲座、上示范课，为领雁教师提供更多锻炼与展示的机会，为其他教师提供更多、更实在的倾听和学习的机会，精心“打磨”每一位教师的教学个性

8、，全方位提升教师的成长高度。3、是抓制度管理。真止耍把教师的积极性发挥出来，还是耍靠制度管理。要充分利用专业技术岗位、绩效丁•资和结构T资考核、教师星