[精品]生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度.doc

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1、生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度生命意义感量表中文版在大学生群体中的信效度【摘耍】目的：引入Steger等编制的生命意义感量表(theMeaninginLifeQuestionnaire,MLQ),检验其在中国大学生群体中应用的信度和效度。方法:方便选取北京大学学生307名，随机分为两部分,一部分(n=150)进行探索性因素分析，另一部分(n=157)进行验证性因索分析。用社会期望量表(Marlowe-CrowneSocialDesirabilitySeale,MCSD)、未来取向应对量表(Future-orientedCopingInventory,FCT)

2、、正性负性情绪量表(PositiveandNegativeAffectScale,PANAS)>自评抑郁量表(Self-RatingDepressionScale,SDS)>自尊量表(Self-EsteemScale,SES)>总体幸福感量表(GeneralWell-BeingSchedule,GWB)检验MLQ中文版的效标效度。结果：⑴探索性因子分析提取了2个因子，分别是生命意义感(MLQ-P)和寻求意义感(MLQ-S),累计贡献率为57.22%,项0负荷在0.570.829之间。验证性因素分析检验了结构的有效性(x²=43.81,GFI=O.9

3、4,AGFI=O.90,NFI=O.93,CFI=O.97,IFI二0・97,RMSEA二0・066)。(2)总量表的Cronbacha系数为0.71,2个分量表的a系数分别为0・81和0.72o(3)MLQ-P与SES、GWB、正性情绪、预先应对、预防应对、MCSD呈正相关(r二0.19〜0.59,均P<0.01),而与SDS、负性情绪呈负相关(r=-0.50,-0.18,均P<0.01);MLQ-S与预先应对、预防应对和正性情绪正相关(r=0.20,0.31,0.15,均P<0.01)。结论:生命意义感量表屮文版在大学生中的信、效度较好,但仍需扩大样本进一步深入检验

4、。【关键词】生命意义感;生命意义感量表;心理健康;信度;效度；心理测量学研究中图分类号:B844.2文献标识码:A文章编号:1000-6729(2010)006-0478-05doi:10.3969/j.issn.1000-6729.2010.06.021近年来，由于积极心理学的兴起，对个体幸福感相关变量的研究重新引起了学界的关注和兴趣，生命意义(meaninginlife)就是其屮一个概念。Frankl最早提出了生命意义的概念和理论，他认为“对意义的寻求是人类生活中的首要动机”，人类有在生命中寻找意义和价值的内在需求，意义和目的感的缺乏将使人深陷痛苦［1］。其后，学者

5、们一致认为生命意义感对幸福生活的作用无可置疑，实证研究结果也表明其与主观幸福感、自尊等积极心理变量相关［2-4］o跨文化比较研究证实，集体主义文化下(FI本)，更高的意义感体验同样与更高的幸福感相关［5］。西方文献中对生命意义感曾出现不同的概念界定，如生命的整合感［6］、生活目标感［2］等。通常,生命意义感被定义为自己的生命有某种目标、意义和价值的感觉［2］。由于没有一个统一的意义和目标适用于所有人的生活，所以每个人必须自己在生命中寻找和建构意义［6］。很多西方学者曾提出获得生命意义感的方式，如King等人的系列研究支持积极情绪能促使个体产牛:更高的牛:命意义感［7］。

6、常用的测量生命意义感的工具包括生活目的测验(thePurposeinLifeTest,PIL)［8］>生命指数量表(theLifeRegardIndex,LRI)［6］和整合感量表(theSenseofCoherenceScale)［9］等。一些学者认为这些量表的内容与其他相关的变量，如情绪的测量相混淆，而且它们的因子结构也存在稳定性问题［10-12］。另外，先前的实证研究仅探讨了是否存在意义感，而儿乎没有涉及是否在寻求意义感。因此Steger等人编制了生命意义感量表(theMeaninginLifeQuestionnaire,MLQ)□本研究引入此量表并检验其在中国大

7、学生群体中的适用性,为国内生命意义感的研究提供测量工具。1对象与方法1.1对象在北京大学学生屮进行方便取样，考虑文理工科等学科背景分布,在包括各专业学生的公共课上发放问卷350份，当场回收有效问卷307份。其中，女性137人，男性162人，其余2.6%性别资料缺失;年龄15〜28岁,平均(22±2)岁；家庭所在地为农村的有54人，城镇129人,大城市100人其余7.8%信息缺失。1.2工具1.2.1生命意义感量表(theMeaninginLifeQuestiormaire,MLQ)[13]共10个条目，分为2个分量表：(1)生命意义感(t