湖南省长沙市2011-2012学年高一物理下学期期末考试试题新人教版.doc

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1、湖南省长沙市田家炳实验中学2011-2012学年高一下学期期末考试物理试题分值100分时量90分钟一、选择题(每小题3分，共48分．在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的．)1.物体做曲线运动时，一定发生变化的物理量是A、速度的大小B、速度的方向C、加速度的大小D、加速度的方向2.某人以一定的速率垂直河岸将船向对岸划去，当水流匀速时，关于它过河所需的时间、发生的位移与水速的关系是A、水速小时，位移小，时间短B、水速大时，位移大，时间大C、水速大时，位移大，时间不变D、位移、时间与水速无关3．水平路面上转弯的汽车，向心力是A、重力和支持力的合力B、静摩擦力C、重力、支持力、牵引

2、力的合力D、滑动摩擦力4.质点做匀速圆周运动，下列说法正确的是A、线速度越大，周期一定越小B、角速度越大，周期一定越小C、线速度越大，周期一定越大D、半径越小，周期一定越小5．质点作曲线运动从A到B速率逐渐增加，如图，有四位同学用示意图表示A到B的轨迹及速度方向和加速度的方向，其中正确的是6．下列关于平抛运动的说法中正确的是：A、平抛运动是加速度变化的曲线运动；B、平抛运动是匀速运动；C、平抛运动是加速度不变的曲线运动；D、决定一个平抛物体运动总时间的因素是抛出时的水平速度；7．下列天体绕地球匀速圆周运动，说法正确的是A、月球绕地球匀速圆周运动过程中受到恒力的作用B、卫星匀速圆周绕

3、行的最大速度可以达到9km/sC、各国的同步卫星都在赤道正上空的同一圆周上运行6D、空间站内的宇航员可以通过练习哑铃来锻炼肌肉8．如图右上所示的杂技演员在表演“水流星”的节目时，盛水的杯子经过最高点杯口向下时水也不洒出来。对于杯子经过最高点时水受力情况，下面说法正确的是A、水处于失重状态，不受重力的作用B、水受平衡力的作用，合力为零C、水受到重力和向心力的作用D、杯底对水的作用力可能为零9．2011年9月29日晚21时16分，我国将首个目标飞行器天宫一号发射升空，它将在两年内分别与神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船对接，从而建立我国第一个空间实验室。假如神舟八号与天宫一号对接前所处的

4、轨道如图甲所示，图乙是它们在轨道上即将对接时的模拟图。当它们处于图甲所示的轨道运行时，下列说法正确的是A、神舟八号的加速度比天宫一号的小B、神舟八号的运行速度比天宫一号的小C、神舟八号的运行周期比天宫一号的长D、神舟八号通过加速后变轨可实现与天宫一号对接10.航天飞机中的物体处于失重状态，是指这个物体：A、不受地球的吸引力；B、地球吸引力和向心力平衡；C、对地球的吸引力增大了；D、受到的地球吸引力作为向心力；11.全球定位系统(GPS)有24颗卫星分布在绕地球的6个轨道上运行，距地面的高度都为2万千米．已知地球同步卫星离地面的高度为3.6万千米，地球半径约为6400km，则全球定位

5、系统的这些卫星的运行速度约为A、3.1km/sB、3.9km/sC、7.9km/sD、11.2km/s12.用起重机将质量为的物体匀速吊起一段距离，那么作用在物体上的力做功情况应是下列说法中的哪一种A、重力做正功，拉力做负功，合力做功为零B、重力做负功，拉力做正功，合力做正功C、重力做负功，拉力做正功，合力做功为零D、重力不做功，拉力做正功，合力做正功13.物体在做某种运动过程中，重力对物体做功200J，则6A、物体的动能一定增加200JB、物体的动能一定减少200JC、物体的重力势能一定增加200JD、物体的重力势能一定减少200J14.如图所示，两个完全相同的小球A、B，在同一

6、高度处，以相同大小的初速度v0分别水平抛出和竖直向上抛出。下列说法正确的是A、两小球落地时的速度相同B、两小球落地时，重力的瞬时功率相同C、从开始运动至落地，重力对两小球做功相同D、从开始运动至落地，重力对两小球做功的平均功率相同15．某人用手将一质量为1kg的物体由静止向上提升1m，这时物体的速度为2m/s.则下列说法中错误的是(g取10m/s2)A、手对物体做功12JB、合外力对物体做功12JC、合外力对物体做功2JD、物体克服重力做功10J16．如图所示，一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点，小球在水平拉力F作用下从平衡位置P点缓慢地移到Q点，此时悬线与竖直方向夹角为θ

7、，则拉力F做的功为A、mgLcosθB、mgL(1－cosθ)C、FLsinθD、FLcosθ二、实验填空题：（每空2分，共16分）17．某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系”．实验开始前，他们提出了以下几种猜想：①W∝，②W∝v，③W∝v2.他们的实验装置如图7甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度)，每次实验，物体从不同初始位置处由静止释放．同学们设计了以下表格来记录实验数