竖笛校本教材.docx

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1、教学材料：自编教材课程类型：艺术类授课时间：一学年授课对象：1---6年级学生15前言竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合小学生学习。可以作为学习更深奥更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。我们应该从为了培养学生兴趣和发展学生对音乐的感受力和表现力出发，培养学生兴趣，让竖笛给孩子一个好的第一印象；丰富并活跃竖笛练习的内容和形

2、式，寻求竖笛教学技巧性和娱乐性的统一；给学生提供表演的机会，多多搭建展示学生竖笛的舞台。为孩子带来快乐感受和音乐体验以及成功的快乐。但愿通过今次教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！泥沃小学德育处151目录第一章:竖笛知识第一节:竖笛使用指南………………………………………………3第二节:指法表………………………………………………………4第三节:吹奏方法……………………………………………………5第四节:基本简谱知识………………………………

3、………………6第二章:练习曲目1.好宝宝要睡觉……………………………………………………92.我有一只小羊羔…………………………………………………93.新年好……………………………………………………………104.两只老虎…………………………………………………………105.我和你……………………………………………………………106.闪烁的小星………………………………………………………117.送别………………………………………………………………118.金孔雀轻轻跳……………………………………………………129.雪绒花……………………

4、………………………………………1210.世上只有妈妈好…………………………………………………1311.上学歌……………………………………………………………1312.共产儿童团歌……………………………………………………1413.蜗牛与黄鹂鸟……………………………………………………14215【泥沃小学竖笛教程】第一节：竖笛使用指南1、了解竖笛的结构。2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外

5、。注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。315【泥沃小学竖笛教程】第二节：指法表六孔竖笛的指法：1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●○○7●●●○○○左手食指、中指、无名指依次在上面的三个孔，右手食指、中指、无名指依次在下面的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。左手

6、在上、右手在下。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密。4【泥沃小学竖笛教程】15第三节：竖笛的吹奏方法和吹奏技法一、竖笛的正确吹奏方法1、持笛。正确的方法应该是头平视，笛子和身体垂直与胸呈小于45°角，手指自然弯曲，左手在

7、上、右手在下，用第一关节的指腹按孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。2、含笛。笛口处放入口中不要太深，吹口含入口中约0.8厘米，使笛口不要顶住牙齿为好。3、摁孔。摁严音孔，要注意两点：（1）用指前端柔软多肉处。（2）摁音孔时手指自然放松，手指不要抬起过高，以免指法不灵巧。（不高于2厘米）。手指也不要抬起过低，影响音孔出气声音偏低（不低于1.5厘米）。4、气

8、息。气息是一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。气息分为缓吹法和急吹法。为感受气息的运用，可以分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。吹奏"5－4"这组音时，用"缓吹"，口腔为圆形，唇肌放松，