校本教材(竖笛)

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时间:2019-08-29

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1、竖笛教程教学材料:自编教材课程类型:艺术类授课时间:一学期(两周一节)授课对象:1---6年级学生55第一章:引言竖笛简单易学,与横笛有相同、相近的技巧,音色甜美、圆润,尤其适合小学生学习。可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡,学好竖笛后可一通百通,横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音,能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易,想学好、学精,达到一定水平,还是要下一翻苦功的。但愿通过今次教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用,使学生都热爱笛子、热爱音乐,进而从小受到音乐的熏陶,日后有所建树,有一两个音乐家成长起来!55第二章:竖笛使用指南1、使

2、用正确的指法,记住正确的音阶。2、用各手指前端的柔软部分按住音孔,而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔,对所需求音能正确发出是非常重要的。3、当有水滴聚集在气道里时,可以把出音孔轻轻按住,用力把水滴吹出管外。注意:要绝对避免握住笛子用力甩,以免对周围人造成危险。4、吹奏完毕,气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。5、风门周围是发音最重要的部分,注意不要使其受到伤害。6、吹口部分最易弄脏,因此要经常保持清洁。7、为了卫生,如果可能,最好演奏者专用。8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时,可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。55第三章:指法在八孔竖笛的教学中,培养学生正确的演奏姿

3、势,对于学生养成良好的演奏习惯是很重要的。正确的演奏姿势是:身体保持正直,眼睛平视,肩部放松且自然下垂。笛口处放入口中不要太深,使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下,左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔(注意左手的小指自然地停在竖笛的上方,不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性),右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛,其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时,应注意要用手指的指腹处封堵音孔,以便音孔关闭严密,左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭

4、音孔,以利于高音孔的开闭。55呼吸方法:学生在初学竖笛时,气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气,吸到胸部和腰部,小腹微微向里收,以使演奏是有气息支持的。为使学生感受气息的运用,可以把学生分成若干小组,运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖笛所产生效果的不同。比如:把学生分成若干组,有的组感受把一张小纸片放在嘴前,用气息把它吹动而不能把它吹跑,或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭;有的组体验吹肥皂不要把它吹爆;有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上;有的组感受用力把大气球吹起来等等。通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学生对竖笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握竖笛的基本演

5、奏方法做好铺垫。基本演奏技法:单吐是用舌尖顶住上牙的牙根,用气息轻轻地把舌尖冲开,待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置,这时舌尖就像一个通气阀门,如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法,后面的音不再做吐音,只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音,整个连线里面的音就像“嘟呜”的感觉。5555555555第四章:吹奏方法【1】缓吹:吹奏时口腔内的形态基本上是圆形的,唇部肌肉放松,不太用力,“口风”渐缓轻轻的吹,口形力度适当放松,使管内进入的气流加大,这样音色浑厚而结实。【2】急吹:吹奏时“口风”急而有力,口腔内的形态成为扁狭形状,唇部肌肉收缩,口形力

6、度适当加强,气流急但要适当控制,这样发音清脆而明亮。【3】超吹:吹奏时“口风”急而有力,口腔内的形状狭窄,唇部肌肉紧张,两颊向后拉,口形力度加强。【竖笛教程】55第五章:基本简谱知识【1】音的高低:音阶:1234567(音名)1(C)2(D)3(E)4(F)5(G)6(A)7(B)(唱名)1(多)2(来)3(米)4(发)5(索)6(拉)7(西)【2】全音与半音:在一个八度中有五个全音,两个半音,共有十二个半音。【3】音的长短:1拍1/2拍1/4拍55第一课时:笛声飞扬教学设计教学内容:竖笛活动课题笛声飞扬课时1课时教材简析根据学生对竖笛的好奇心,激发学生学习竖笛的兴趣和激情。懂得竖笛是靠气

7、息控制来发音。教学目标认知目标通过竖笛的启蒙教学,培养学生学习竖笛的兴趣,建立起学竖笛的信心。情感目标使学生初步了解竖笛的构造,懂得发音原理,学会演奏姿势。学会5、6、7三个音的奏法,并能用所学的三个音进行简单的音乐创作。55动作技能目标教学重、难点重点掌握竖笛“缓吹”的方法。难点引导学生吹出干净动听的音色。教具:课件、视频、竖笛步骤与环节教学活动设计意图55一、创设情境,二、导入新课1、听一首由竖笛演奏的音响作品,让学

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