劳动教育教案.doc

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1、劳技与教育教案年级：三年级执教：李余兴劳技与教育教学进度表上课教学三年级每周3月2日1节时间班级（1－8）节数时间实际出入周次预定进度说明起讫进度原因13.23.6123.93.13133.163.20143.233.27153.304.3164.64.10174.134.17184.204.24194.275.11105.45.81115.115.151125.185.221135.255.291146.16.51156.86.121166.156.191176.226.261186.297.31197.67.101教学内容：整齐着装教学目标：1

2、．使学生认识做一些力所能及的事的必要性。2．学会做教材P1页表中的劳动项目，能掌握其劳动技能。教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入二、引导学生观察，学习“观察”，讨论：他们哪些地方做得好。1．指导2．认学生自己说3．同桌交流4．全班交流三、学习“学·做”。1、服装的选择与搭配2、衣服的扣子要对整齐3、衣服的领子和衣服要整理平整4、红领巾佩戴5、季节着装四、实践·创新先小组交流，再全班交流教学内容：剪纸教学目标：1.认识剪刀，通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解，促进剪纸的积极。2.学生根据想象、创造，进行剪纸创制。3.引导学生欣赏别人的作品

3、，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。课前准备：学生与教师准备剪刀、卡纸等，还可每人准备一份成品剪纸作品。教学课时：1课时教学过程：一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解剪刀造型与功能。（教师演示“剪刀”）2、讲解本课的重点与难点（教师板演“剪”字）二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。学生展示作品à欣赏à品悟à激发兴趣（作品学生自带）2.小组讨论交流。拆，叠纸，交流剪纸的艺术离不开哪些基础。3.教师讲解说明。用图解法讲解三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组剪纸作品的边缘更圆滑、美观。1.学生开始创作。2

4、.摆放作品。四、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。2.教师给优秀作品以奖励，并指生说出作品的制作过程、注意事项。3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。五、总结外侧剪切挖空剪切六、实践·创新完成P6上的三个问题，可先分组，再交流。七、整理·清扫请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。教学内容：做七巧板教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。教学课时：1课时教学过程：一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三

5、、学做1、学习要领参考教材P5中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创新完成教材P6中的“实践·创新”五、调查与研究1小组讨论2小组交流3全班订正六、总结教学内容：削铅笔认知：1.知道学习用品是学习必须用的。2．知道学习用品来之不易。3．知道应当爱惜学习用品。情感：1．产生对学习用品的珍爱之情。2．愿意爱惜学习用品。行为：1．爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。教育过程：一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）师：同学们

6、一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。1．师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。同学猜。（铅笔）出示铅笔卡片，贴在黑板上。2．师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。同学猜。（书包）出示书包卡片，贴在黑板上。3．师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。同学猜。出示橡皮卡片，贴在黑板上。4．提问：这些东西我们在什么时候用呢？5．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。板书：学习用品二、想一想（使学生知道应该爱惜学习用品）想一想：1．我

7、们在学习时，还经常用到哪些学习用品？随着同学说老师出示卡片，贴在黑板上。2．你知道它们的用途吗？师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。3．我们应该怎样对待学习用品呢？板书：爱惜过渡语：有个同学叫小兰，她和我们一样大，下面我们就来看看她是怎样爱惜学习用品的吧！三、学一学（使学生知道应该怎样爱惜学习用品。）1．出示课件，下载（场景一、二、三）（1）小组交流：语文书是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？你要是语文书会对小兰说是什么？（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不

8、能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。（3）请同学把书拿出来，互相看看，比比，谁的书爱护得最好。请爱护书的同学说说他平时是怎