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时间:2019-08-24
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1、武胜县胜利镇桥亭小学劳动教育教案第一课整齐着装教学目标:1.使学生认识做一些力所能及的事的必要性。2.学会做教材P1页表中的劳动项目,能掌握其劳动技能。教学课时:1课时教学过程:一、谈话导入二、引导学生观察,学习“观察”,讨论:他们哪些地方做得好。1.指导2.认学生自己说3.同桌交流4.全班交流三、学习“学·做”。1、服装的选择与搭配2、衣服的扣子要对整齐3、衣服的领子和衣服要整理平整4、红领巾佩戴5、季节着装四、实践·创新先小组交流,再全班交流第二课剪纸教学目标:1.认识剪刀,通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解,促进剪纸的积极。2.学生根据想象、创造,进行剪纸创制。3.引导学生欣
2、赏别人的作品,提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣,培养学生对造型艺术的理解能力。课前准备:学生与教师准备剪刀、卡纸等,还可每人准备一份成品剪纸作品。教学课时:1课时教学过程:一、引导阶段(观察—演示)1、教师讲解剪刀造型与功能。(教师演示“剪刀”)2、讲解本课的重点与难点(教师板演“剪”字)二、发展阶段(探究—交流)1.欣赏作品。学生展示作品à欣赏à品悟à激发兴趣(作品学生自带)2.小组讨论交流。拆,叠纸,交流剪纸的艺术离不开哪些基础。3.教师讲解说明。用图解法讲解三、创作阶段(自主—合作)小组比一比,看看哪一组剪纸作品的边缘更圆滑、美观。1.学生开始创作。2.摆放作品。四、作品展示(指优
3、一评差)1.作品一一放到展台上展示,师生共同评价。2.教师给优秀作品以奖励,并指生说出作品的制作过程、注意事项。3.总结小组作品的优点,并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。五、总结外侧剪切挖空剪切六、实践·创新完成P6上的三个问题,可先分组,再交流。七、整理·清扫请同学们把你的桌面、地面收拾干净,保持教室的环境卫生和齐,养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。第三课做七巧板教学目标:学会使用裁纸工具(直尺、美工刀和剪刀等),并学会裁纸和装订本子。教学课时:1课时教学过程:一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三、学做1、学习要领参考教材P5中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创
4、新完成教材P6中的“实践·创新”五、调查与研究1小组讨论2小组交流3全班订正六、总结第四课削铅笔认知:1.知道学习用品是学习必须用的。2.知道学习用品来之不易。3.知道应当爱惜学习用品。情感:1.产生对学习用品的珍爱之情。2.愿意爱惜学习用品。行为:1.爱惜学习用品,小心使用,尽力爱护。2.对学习用品不故意损坏,不乱仍,不浪费。教学重点:使学生知道应该怎样爱惜学习用品。教学难点:使学生知道为什么要爱惜学习用品。教育过程:一、谜语导入(使学生知道什么是学习用品)师:同学们一定很喜欢猜谜语,下面老师说几个,看谁聪明,猜得快。1.师说::身子细又长,黑心长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样。同学猜。(
5、铅笔)出示铅笔卡片,贴在黑板上。2.师说:身子方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,多种知识肚里装。同学猜。(书包)出示书包卡片,贴在黑板上。3.师说:我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。同学猜。出示橡皮卡片,贴在黑板上。4.提问:这些东西我们在什么时候用呢?5.小结:我们在学习时要用到这些东西,它们有个共同的名字,叫学习用品。板书:学习用品二、想一想(使学生知道应该爱惜学习用品)想一想:1.我们在学习时,还经常用到哪些学习用品?随着同学说老师出示卡片,贴在黑板上。2.你知道它们的用途吗?师:学习用品帮助我们学习,和我们的关系可密切了,她就像我们的朋友。3
6、.我们应该怎样对待学习用品呢?板书:爱惜过渡语:有个同学叫小兰,她和我们一样大,下面我们就来看看她是怎样爱惜学习用品的吧!三、学一学(使学生知道应该怎样爱惜学习用品。)1.出示课件,下载(场景一、二、三)(1)小组交流:语文书是怎么夸小兰的?小兰为什么要给语文书穿上新外衣?你要是语文书会对小兰说是什么?(2)小结:爱护书就要给书包上书皮,这样书就不会脏了,书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画,这样书才会干净、整洁。(3)请同学把书拿出来,互相看看,比比,谁的书爱护得最好。请爱护书的同学说说他平时是怎么做的。2.出示课件,下载(场景四)(1)小组交流:练习本是怎么夸小兰的?本被撕破后
7、会怎么样?爱护本还应该怎样做?(2)小结:要想不把本撕破,在翻篇儿时就要轻,而且在写作业之前应该把手洗干净。写字时注意不压本的角,字写错了用橡皮轻轻擦。3.出示课件,下载(场景五)(1)同桌互相说说:在爱护笔方面,你想向小兰学什么?你还有什么好办法?(2)小结:爱护笔要做到:在写字时不要用力过大,用劲儿要匀,削铅笔时要小心,不要把铅削断。笔用短了可以给它戴个笔帽儿,接着用,千万不要乱扔。4.出示课件,下载(场景六)(1)
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