高中生物《通过神经系统的调节》同步练习2 新人教版必修3.doc

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1、教学班级教学内容2008.9.1学生姓名课时2课时备课人赵玲玲第2章第1节通过神经系统的调节一.选择题1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（）A．电荷B．局部电场C．局部电流D．电势2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的。A．突触B．突触小体C．突触前膜D．突触后膜3.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）4.在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A．感受器B．效应器C．感受器和效应器D．协调中枢

2、5．关于兴奋的传导叙述正确的是（）A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C．突触前膜释放递质作用于突触后膜D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突6．某人能读书看报，可以写文章，但是听不懂别人说的话，大脑受损的区域是（　　）A．大脑皮层运动区B．大脑皮层言语区C．大脑内侧面某一特定区域D．下丘脑7．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后，将表现为（）A．既有感觉，又有运动B．失去感觉的同时，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉

3、无收缩反应D．失去感觉，但能运动8运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于（）A．自由扩散　B．主动运输C．内吞作用　　D．外排作用9．完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）A．脊髓、大脑、大脑　　　B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑　　　D．脊髓、脊髓、脑干10．在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）3用心爱心专心A、电信号→电信号→电信号B、电信号→化学信号→电信号C、化学信号→化学信号→化学信号D、化学信号→电信号→化学信号11．下图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出

4、动作电位的位置是decbaAa和b处Ba、b和c处Cb、c、d和e处Da、b、c、d和e处11．成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明（）A．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B．位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D．位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控二、填空题10．如图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关

5、实验。联系图解回答下列问题：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）________________；（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是______，图中_____点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中_____________点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_____________相接触而形成突触，图中共有突触_______个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是__________。

6、兴奋在两个神经元间的传递是___________，其原因是_______________________________________。11．下图A表示神经元之间兴奋传导的过程，图B是图A中⑤结构的部分放大。回答：（1）图A中的③④⑤共同构成。（2）②结构中所含的传递信息的物质称为。（3）构成⑤结构的基本骨架是__________。3用心爱心专心（4）静息时，⑤结构两侧的电位表现为________________，当⑤结构接受刺激后，由于对_____________的通透性增加，导致膜两侧电位发生改变，产生兴奋。3用心爱心

7、专心