苏秦始将连横 练习及答案.doc

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1、阅读下面的文言文，完成1—5题。苏秦以连横说秦苏秦始将连横，说秦惠王曰：“大王之国，田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便。此所谓天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊

2、，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”于是乃摩燕乌集阙①，见说赵王于华屋之下，扺掌而谈，赵王大悦，封为武安君，受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后。约从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。当秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫熿②于

3、道，山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清官除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦日：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰嗟乎贫穷则父母不子富贵则亲戚畏惧人生世上势位富贵盖可忽乎哉！（节选自《战国策·秦策一》）【注】①燕乌集阙：宫阙名。②炫熿：张扬炫耀。1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）A．臣请奏其效　　奏：演奏B．简练以为揣摩　　简：选择C．于是乃摩燕乌集阙　　摩：接近D．嫂何前倨而后卑也　　倨：傲慢2、对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是

4、（）A、今先生俨然不远千里而庭教之／庭：在朝廷上B、常欲坐而致之／致：导致C、诎敌国／诎：使……屈服D、期年／期年：满一年3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）A．道德不厚者不可以使民　　事所以不成者，乃欲以生劫之B．乃夜发书，陈箧数十　　项王乃复引兵而东C．当秦之隆，黄金万溢为用　　赵王窃闻秦王善为秦声D．妻侧目而视　　一夫作难而七庙隳4．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）苏秦曰嗟乎贫穷则父母不子富贵则亲戚畏惧人生世上势位富贵盖可忽乎哉A．苏秦曰／嗟乎贫穷／则父母不子富贵／则亲戚畏惧人生／世上势位／富贵盖可忽

5、乎哉B．苏秦曰嗟乎／贫穷则父母不子／富贵则亲戚畏惧／人生世上势位／富贵盖可／忽乎哉C．苏秦曰／嗟／乎贫穷／则父母不子富贵／则亲戚畏惧人生／世上势位富贵盖可忽乎哉D．苏秦曰／嗟乎／贫穷则父母不子／富贵则亲戚畏惧／人生世上／势位富贵盖可忽乎哉5、下列各组语句中，全部直接表现苏秦才智的一组是（）①臣固疑大王之不能用也②约从连横，兵革不藏③常欲坐而致之，其势不能，故以战续之④是故兵胜于外，义强于内⑤读书欲睡，引锥自剌其股⑥赵王大悦，封为武安君，受相印A、①②④B、②③⑤C、②③④D、①⑤⑥6、下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）A．苏秦揣摩天下

6、形势，相中富强的秦国：企图说服秦惠王采用连横策略并吞诸侯，但秦惠王以不愿“高飞”为由，拒绝了苏秦。B．苏秦游说秦王落空，知耻发愤，回家精研太公兵法，他顺应山东诸国合纵抗秦的大势，说服赵王而有了“约纵散横”的局面。C．苏秦失意时愧对家人，见于颜色；得志时感慨世情，流于言辞。而大嫂“位尊而多金”的表白，撕开了家庭间温情脉脉的面纱。D．苏秦推行合纵连横的谋略，或“抑强秦”或“并诸侯”，外交政策相反而目的相同，最终是要获取个人的尊位，而不顾忌手段。7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A、战国时代，合六国抗秦，称为连横。秦与六国中任何一国联合以打

7、击别的国家，称为约纵（或“合纵”）。B、善于运用铺陈排比和夸张渲染的艺术手法。如苏秦说秦惠王之词，内容上罗列排比，句式上多用四字句进行铺排，所述之事往往夸大其辞，务求动听，表现了战国策士纵横捭阖、铺张扬厉的文风。C、文章在人物肖像动作神态的描写方面十分细致生动，如描写苏秦说秦王不行，落魄而归时的形容神态，写苏秦刻苦攻读，引锥刺股的细节，写其嫂”蛇行匍伏”的丑态，皆为传神之笔。D、运用对比手法，写苏秦得势前后，其家人不同的态度，既从侧面烘托了苏秦的人物形象，又反映出战国时代崇尚功利，淡薄亲情的炎凉世态。8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1

8、）今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。译文：