语文人教版七年级上册《春》.doc

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1、《春》评测练习陕西省户县渭丰初级中学赵孝杰一、选择题　1．选出注音全对的一组（）　　散在草丛里眨眼抚摸黄晕　　A．sǎnzhǎfúyùn　　B．sànzhāfǔyūn　　C．sǎnzhǎfǔyùn　　D．shǎnzǎfūyùn　　2．与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（）　　A．引经据典　B．引而不发　C．引吭高歌　D．引人入胜　　3．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是（）　　A．春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。　　B．春天善解人意，人们盼望着人们盼望着的就到来了。　　C．运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心请。　　D．东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了

2、。　　4．对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项（）　　A．第一个比喻是表现春天是生命的开始，一切都是新的，给人以希望。　　B．第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。　　C．第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。　　D．这三个比喻生动地提示了春天的个性；“新”“美”“力”，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。　　5．选出与原文不一致的一项（）　　A．风轻悄悄的，草软绵绵的。　　B．田野里，园子里，瞧去，一大片一大片满是的。　　C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。　　D．舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。　　6．对下面的副词表示的意义分

3、类正确的一项是（）　　①非常②格外③大约④马上⑤也许⑥只　　A．①②／③⑤／④／⑥　　B．①③／②④／⑤⑥　　C．①②③／④⑤⑥　　　　D．①／②③④／⑤／⑥　　7．对下列句子中的连词划得不准确的一项（）　　A．它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类。　　B．代表们讨论并通过了这个议案。　　C．不管有什么困难，都要克服。　　D．因为大家不断地帮助他，所以他有了很大进步。　　8．填空：　　（1）《春》的作者是_________。本学期我们还学过他的另一篇散文是_____________。　　（2）《春》是一篇优美的________散文，全文可分为_________、__________、____

4、______在部分。　　（3）“吹面不寒杨柳风”这________《绝句》中的诗句。杨柳风，指_________________。　　（4）山________起来了，水__________起来了，太阳的脸____________起来了。　　9．指出下列句子所用的修辞手法：　　（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）　　（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（）　　（3）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呼眨的。（）　　（4）打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（）　　（5）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）　　二、阅

5、读下面文字，回答后面问题。（一）　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　1．“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花_____的特点。　　2．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的_____，其特点是_____　　3．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过_______，使描述更加_______。　　4．文中写蜜蜂“闹

6、”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托______。　　5．文中写野花，主要写它的_____和_____。　　6．说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（）　　A．野花多，让人有目不暇接的感觉　　B．野花多，而且有阳光照射和风的吹动　　C．阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉　　D．野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射　　7．这段文字描绘的是一幅什么图景？　　答：______________________________（二）　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

7、园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　1．第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨