阳光教师演讲稿.doc

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1、阳光教师演讲稿挥洒阳光,享受阳光我们生活在同一片蓝天下,一样沐浴这阳光,而我就从事着一种与阳光经常亲密接触的职业一一体育教师。我爱阳光,因为阳光给了我们光明,我爱阳光下操场上活跃的那群孩子们,因为他们给了我无限的活力。回忆常常把我带回到十五年前,我还清晰记得高三毕业的那个夜晚,灯光渐渐地暗淡,一支支蜡烛从同学们手中缓缓升起,烛光摇曳里,穿过一缕白发我看到了老师的点点泪光。从那时起,我梦想着也许有一天我可以成为这支蜡烛,作一名教师,像我自己的那些恩师们一样,燃烧自己,奉献我的一生。直到有一天,网络上的一则新闻吸引了我:河南商丘宁陵县的一位乡村教师由于过度的劳累,长眠于讲台,上百名学

2、生跪在遗像前,十里相送,长哭无泪,多么崇高而悲情的毁灭啊!这,让我不寒而栗,这就是辛勤园丁吗?仿佛间,我看到自己在黑暗中痛苦的燃烧,一缕缕白发、一条条皱纹爬满我沧桑的脸。我陷入了长长的思考:阳光底下最光辉的职业,人类灵魂的铸造者,为什么我们拖着疲惫的病体,还要滞留于讲台?为什么我们要彻夜不眠地加班加点,去获得“蜡炬成灰泪始干”的芳名?是的,中华民族的美德太忠情于勤劳奉献,可是象这样消耗青春、浪费职业生命而获得的赞誉就真的那么伟大吗?我们可以想象,一位精神不振、倦容满面的老师站在讲台上,这是对学生纯洁心灵的尊重吗,这能确保课堂高效吗,能让学生体会到学习的轻松与愉悦吗?新时代的教育,

3、除了毁灭的燃烧,辛勤的耕耘,难道我们的老师就不能阳光般地生活吗?时代,呼唤教师阳光的生活。二十岁走上教育岗位的我,十年来,每一天里我都会毫不吝啬的把欢乐和笑容奉献给我的学生们。但在我的生活里,可不是每一天都快乐无限的。生活中,我扮演着各种各样的角色,夹杂着各种喜怒哀乐、成功与失败。生活中也有太多的挫折,但它们不能成为我前进的绊脚石,而是激励我最终走向成功的催化剂。丰富多彩的生活经历,让我看上去不断的成熟和稳重。但只要我一面对我的学生们,我就总是又会变成那个二十岁的大男孩,把一切阴霾的乌云全都抛弃掉,只引领着欢乐的阳光,披洒在学生们的身上。我最喜欢做的事情就是跟学生们一起做游戏比赛

4、,当我在一场足球赛中进球的时候,我就会模仿着电视里球星的样子,做各种各样的庆祝动作,有时候两手张开做翱翔的样子,有时候把一个学生举起来转上好几圈,学生们见了都跟着我模仿,互相击掌和拥抱,更有的自己创造岀庆祝的动作,就像真的是一场事关重大的比赛一样,那感觉真是棒极了!在课余的时候,我还会跟男生们煞有介事的讨论分析某一个电脑游戏的闯关秘笈,或者跟女生为了哪一个超女声音更甜美而争论不休……孩子们喜欢跟我在一起,我想是因为我已不再是一个高高在上的老师,而就是他们中间的一分子,是他们可以无话不谈的好朋友。和学生们的交往让我体会到,只有学会了生活,才能适应教师的工作。新课程告诉我们:学习是建

5、立在生活经验之上的,成功的教育是生活的教育。如果你不了解虹猫蓝兔,你如何去参与学生和成人间关于暴力的争论,你怎么去正确引导学生关于动画片的正确态度?如果你没有了解网络神奇的魅力,你如何培养学生收集信息的能力,你又怎样去说明网络的危害?如果你没有关注超级女生的激情个性,又如何能走进学生的心灵,成为学生的良师益友,你怎样用鲜活的例子来证明努力和理想的必然联系?如果你从来都没有看过NBA、世界杯足球赛,你怎样能体会孩子们那纯真和火热的激情,你又如何能了解学生的价值体验?如果你没有时间陪家人和朋友共享亲情,你又怎样去教育学生尊敬父母、团结同学?只有阳光的生活才会寻找到自我的平衡,才有良好

6、的心态。罗曼.罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。也许,我们没有青春俊靓的容颜,也没有华贵的衣饰,但我们不能没有美好生活的憧憬,我们不能没有年轻的心态。只有这样,才会在紧张工作中调节自己的生活节奏,永保从容的心态和优雅的风度。老师们,只有阳光地生活,才能保护持续的工作激情。激情是活力的释放,激情可以燃烧激情。孩子需要生活的激情,课堂呼唤生命的激情。我们希望学生刻苦努力,更希望学生有积极的心态、健康的心境去面对生活。只有激情的教师,才会不知疲倦的释放活力,潜移默化地感染着学生;只有激情,才能吹皱课堂里的那一池春水,年轻的心才会乘风飞扬;只有激情,才能点燃心灵的圣

7、火,拨动生命的琴弦;也只有激情的氛围里,漫漫教导才会散发出探究的魅力。同时,教师只有具备阳光般的生活品质,才能和谐的交往。这是一个合作的时代,需要教师具有兼容博大的胸怀,善于协调人际关系。如果哪位教师整天都在埋头工作,时时都在孤芳自赏,心态老去自不必说,他的知识、他的情感,他的课堂无疑是一弯浅浅的水塘,他的学生绝不可能远航到天边。我们的教育对象一一学生,时时刻刻接受多方面、多层次的纷繁复杂的影响,教师的教育在多大程度上能够成功,取决于教师能在多大的层面上协调学校、家长、社会等各方

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