民族文化进校园方案.doc

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1、（草案）河池市职教中心学校民族文化进校园方案河池素有“刘三姐家乡”之称，文化底蕴深厚,文化色彩鲜明，文化形态多样。勤劳善良的河池人，在长期的生产生活斗争中，创造了丰富多彩、特色鲜明的壮、毛南、攸佬、侗等文化，成为本民族十分宝贵的精神财富。为传承民族文化，弘扬民族精神,把文化资源变成教育资源,让民族文化为增强文化整体实力和竞争力，为建设民族文化强市打下坚实基础。2013年3月，我校成为广西首批中等职业学校民族文化技术技能人才培养培训基地，为了保证民族文化进校园在我校的顺利开展，特此指定我校民族文化进校园方案。一、领导机构组长韦伟松河池市职教中心学校校长副组长唐启焕河池市职教中心学校副校长成员韦红

2、彤邹菊姚亮吴丽琼梁蓉蓉韦昱秀韦美艳吴成军何流何璐茜韦德曹东妮二、民族文化进校园的基本条件重视和发展民族传统优秀文化一直是我校教育发展的一项重要职责。为了传承、保护丰富多彩的民族文化资源，提高民族歌舞、刺绣水平，促进民族团结，结合本校的“民族文化艺术教学部”，我们曾开展了以下一系列工作：1•校内开展原创歌曲创作与河池民族音乐歌手的培养；2•校园舞蹈队以依佬族与毛南族的民族舞蹈参加了“中国罗城弦佬族依饭艺术节”与“中国环江毛南族分龙节”；3•校园礼仪模特队以原创的民族服装多次在校内外表演；4.四位同学分别荣获第一届至第四届广西职业教育“新时代刘三姐”称号。5.我校在南丹开设实训基地，服装设计与工艺

3、专业学生向民间工艺大师学习“马尾绣”制作。6•开展“民族娃娃”的设计制作，作品获“八桂天工奖”银奖。为了继续培养少数民族人才，传承民族民间传统艺术精髓。挖掘本地区民族民间文化和学习借鉴其它地区的民族民间文化，不断地进行开拓创新，使民族民间文化得到发扬光大和注入新的血液，今后我校将邀请更多权威的少数民族工艺大师到我校传经送宝。同时为了更进一步地搞好我校的这一特色教育，我们将抽一部分教师组成进行有关方面的技能培训，加大外出采风创作活动。建议学校布置一间民族服饰展示厅，作为“民族文化技术技能人才培养培训基地”工作室，重点培养传承少数民族文化和河池特色民族服饰文化的技能型人才。三、民族文化进校园面临的

4、资源和有计划的采风创作活动民族文化进校园从本质上来说是要培养继承和发扬本地区民族优秀文化的人才。但在实施过程中面临的一个最急迫的问题是一所有开设的民族文化课目都只能让对这方面略有所特长或爱好的老师去完成，基础的知识还可讲授，欲达到或提高一个层次，则有点强人所难，更谈不上什么专业化了。若采取向社会聘用这不失为一个好办法,但聘请广西山歌王等专家上课，又何来专项资金呢？我们毕竟不能按照本校教师的课时津贴来聘请专家。学生是否能学好，教师是关键。因此专业人才的缺乏，是我校发展民族特色文化的一大难题。广西境内有丰富的人文资源和自然资源，我们打算开展以下采风创作活动，让师生有更多创作的灵感-一1.2014年

5、3月15日，南丹“丹文化旅游节，，，可以看到丰富的白裤瑶文化展示与水族、苗族服饰展。2.2014年4月2日，防城港“中越陀螺山歌文化节”，河池市民间文艺家协会已经接到邀请，我校教师可以组队参加，领略京族、瑶族与越南的独特民族文化展示。3.2014年5月下旬，“中国•环江毛南族分龙节"，我校师生到得邀请参加文艺表演。顺便采风环江土司古墓群，宋朝年间修建的牌坊。4.2014年6月，组织师生到罗城采风，独具地方特色的少数民族民居“石围古村”学习依佬族刺绣工艺。5.2014年7月，到河池镇参观“红七军宿营地标语楼”及下洛村独具特色的民族风情节等。6.2014年8月，到巴马东山乡参加瑶族“祝著节，，，学

6、习瑶族“哈西”刺绣的制作过程。7.2014年9月，我校继续在河池市文化广场举行“河池市民族宣传月”文艺晚会，以原创作品展示河池丰富的人文资源和民族文化，为我校将民族文化进一步传承和发扬，打响更高的社会知名度。8.2014年11月，继续以采风获得的攸佬族原生态节目参加在罗城举行的“河池市铜鼓山歌艺术节”O第一阶段2014年2月一一2014年3月研究调查阶段。1、组织教师深入各少数民族聚居地，了解我市优秀的少数民族文化情况。2、进行归纳、分析、汇总、整理等一系列工作。3、提出切实可行的少数民族优秀传统文化进校园的实施意见，制定出详细计划。第二阶段2014年4月一一2014年14月实施阶段。1、立足

7、于优秀的民族传统文化开设具有民族特色的课程。2、在学校以前开展的少数民族文化第二课堂的基础上，进一步吸取经验，总结教训，继续开展好这方面的活动。3、在开展的过程中，注意总结经验，发现不足，及时调整并加以改进。4、创建独具河池特色民族风格的校园文化，加大宣传力度。第三阶段2015年元月一一2015年12月推广、普及阶段。1、在以往开展的基础上，继续探索行之有效的创作之路。2、普及民族特色传统文化，使