学一学期教研总结.doc

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1、朝阳镇中心校2011-2012学年第一学期教研工作总结本学期我中心校在县教研室的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教案质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、经管、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教案的实施水平，提高素质教育质量。通过全体教师的合作和努力，本期的教研取得了一定的成绩。现将本期的教研工作作如下总结，不当之处，望批评指正。　　一：抓教案常规经管，积极开展形式多样的教研活动　　加强常规经管，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制

2、定教案教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教案教研工作。　　1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。　　2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。　　3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教案进度和教案质量的监控力度，镇中心校采用学校统一指定六年级教案进度，统一命制六年级周检测和月考试卷，统一组织月考，严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效

3、的促进了教师们的教案工作，为教案成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，镇中心校集中5/5认真检查教师备课、作业等材料四次，认真记录、认真总结、记入考核。　　4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初一周，针对教师的计划九大项进行检查，学期中，举行了三次大型常规检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教案、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人

4、，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核　　5、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。我校冯涛老师所执教的《大江保卫战》在全县的青年教师比武中获一等奖。　　二：抓课堂教案，促教育教案改革　　素质教育的主渠道是课堂教案，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教案研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教案的改革：　　1、开展集体备课活动。本学期，我镇利用寒假和开学一个月时间，由中心校统一安排教师备课内容，主备教师认真备课，经镇中心校审核后，各学校将教案分配给代课教师，教

5、师根据各自实际情况开始二次备课。这样，既减轻了教师的备课负担，又提高了教案质量，保证教师有足够时间进行备课和对教法的研究。　　2、开展课堂教案观摩活动。　　这学期我们在上学期的基础上，又为为广大中年教师提供了一个展示、学习教案技能技巧的舞台，举行了一次本镇送课下乡活动，三次参与校际5/5教研活动，让我校教案能手与其他学校教师互相学习切磋，学习贯彻新课程规范，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我镇落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教案工作向前发展。　　实践证明，每一为教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程

6、。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教案水平都有了长足的进步。　　3、强调写教案反思。写教案反思是教师认识自己、总结教案经验、提高教案能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教案水平，不断丰富自己的教案经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教案过程和自己的教案行为，都及时地把教案中点点滴滴的感受写下来。同时，每周将自己本周教案工作进行反思。　　三、抓好教研，提高课堂教案效果。　　1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。　　（1）转变校本教研方式，创建互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业能力，加强学习型团队建

7、设的主要途径，应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推进，我校本学期在以前校本教研的基础之上，积极改革，采用组内讨论的方式以及利用远程教育资源学习专业知识，解决课堂教案中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教案策略，有针对性地解决教师教案中共性或个性的问题，改善教案实践，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。　　（2）开展校内教研活动，为了落实和贯彻县教研室的要求，经精心安排，本学期共组织了165/5次校内教研活动，保障教师每周都能听到优质的公开课，授课教师精心准备，认真钻研，

8、课后认真反思、总结，全校教师听课后坐下来一起评课，互补短长，做到了共同提高。　　2、改革教案编写，引领教师认真学习新课标，在原教参的基础上进行必要的补充与完善，增强