（秧银参）山区地理教学中培养学生的环保意识.doc

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1、山区地理教学中培养学生环保意识的思考秧银参二OO九年七月六日山区地理教学中培养学生环保意识的思考秧银参2009年7月10口关键词：环境教育环保意识持续发展开放性实践活动主要内容：全社会赋予我们，拯救地球、保护生态环境、可持续发展，这已经成为当今社会许多国家关注的焦点。人们也逐渐认识到，每个人不但生活在社会环境中同时对周围环境也有不可推卸的责任。就整个社会来说，对该问题的重要性的认识仍然不足。要实现人口、资源、环境、社会等各方面的可持续发展，加强对社会各个层次的教育，是至关重要的途径之一。我在初中地理教学和学校卫生管理中体验到，地理与环境教

2、育的关系可以说是最为密切的。地理教育中强调“人与地的关系”与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。地理学科是研究人类生存的地理环境以及人类与地理环境关系的一门学科，综合性强，它涉及到所有环境问题的知识内容。在解决环境意识的教学方法方面它具备其它学科无法比拟的优势，因此，环境意识的教育就成了地理教学的一个核心内容。应在教学中大胆探索，通过丰富多彩的教育教学形式，有计划地向学生普及环境知识。我在教学实践中，为培养学生的环保意识作了以下尝试。—、结合目前普遍认同的“关于环境的教育，在环境中的教育,为

3、了环境的教育”的教育模式，明确地理教学在学生环保意识培养方面的目标和任务。(―)地理教学可以提供大量“关于环境”的知识。如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容，在教学实际中，要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。（二）地理教学应帮助中学生"在环境中”提高环保意识。如通过丰富多样的课外活动，让学生在环境中亲身体验，通过各种探索活动，感受各种环境问题，端正环保态度。（三）地理教学能够帮助环境教育成为“为了环境的教育”。向学生阐释人地关系，培养他们的全球观念，使他们形成科学的世界观、价值观，投身于社会的环保事业。二、充分挖掘初中地理教材中

4、能够进行环保意识培养的内容中学地理教学中的环境教育内容应以课本为主要依据。现行中学地理教材中，蘊含丰富的环境教育内容，如主要有以下三方面:（-）智能教育内容。教材以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的可持续发展，资源的持续利用；阐述环境问题的现状、起因与解决办法，揭示人地互动发展过程中的经验与教训。（二）道德教育内容。教材告诉我们，自然资源不是取之不尽用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是有限的，对资源无节制掠开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯他人的利益，危害子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自

5、然地道德责任和义务，树立"保护环境为荣;破坏环境为耻”,“保护环境，人人有责”的新型道德观念。环境道德是共产主义道德的一个重要组成部分，环境道德教育是社会主义精神文明建设的重要一环。(三)行为教育内容。要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究卫生，节约用水用电，收集废纸废铁,爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。三、在地里教法改革中，有效的培养中学生的环保意识(—)通过设计争议性问题开展讨论，培养中学生的环保意识世界上的事物是复杂的，许多事物的存在既对人类的发展有益，也可能对人

6、类有危害。科学技术是把双刃剑。使学生认识到这一点是非常重要的。环境问题的存在往往受多种因素的制约，但在不同的地区，不同的时期有不同存在的形式：不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法，因此，在地里教学中设计争议性问题;组织学生进行多方面的讨论，是致关重要的。让他们通过内部矛盾的冲突，深入理解环境问题，提高自身的环保意识。如在教学初中地理八年级下册，《促进区域的可持续发展》一节时，设计“什么是可持续发展？当今社会人类对资源利用和环境保护要不要可持续发展”这一争议性问题，引导学生进行思考，组织讨论。可持续发展是全世界公众关注的环境问题焦点之

7、一，有些学生认为可持续发展是“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”应把可持续发展作为拯救地球的重要措施。另一些学生认为可持续发展观念是一个综合性的边缘理念，是实现人口、资源、环境、经济、社会等各方面和谐发展的重要环节。根据环境污染、资源减少、生态脆弱给人类带来的威胁，应加强可持续发展的计划。不同层次的学生看问题的角度不同，对可持续的理解和看法也不同。通过激烈的争论，让学生知道可持续的重要性，该不该可持续发展。（二）地理教学中重视开放性教学，加强环保意识教育，提高环保意识所谓开放性教学就是指环境教育中利用一些开发

8、性的材料，这些材料不限于常用的课本，教师不给出故定格式的结论，而是由教师指导学生通过搜集、阅读图文资料，实地调查题现状等活动，使学生自己得恰当的结论。学生自己得出的结论可能是各种各样，也可能是