小学语文有效教学论文：小学语文有效教学策略刍议.doc

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1、小学语文冇效教学论文:小学语文有效教学策略刍议【摘要】语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文木有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩了对文木的感悟，让我们的语文教学呈现实效。【关键词】语文教学；有效性；体会冇效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、科慧的培养以及个性犁造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？一、深入钻研文木新课程提侣开发与利川教学资源，-其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根木途径在于教师

2、必须先钻研、理解文木，要“在文木屮走几个来冋”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要索，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师H身对文木没有吃透，不了解编写者的意图，教学目标不明，教学重点不详，茯至南辕北辙,便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。课文也很少朗读，上课时对教材内容都不羡了解，“以其昏昏，使其昭昭”。这样的课堂教学自然是不可能取得高效的。语文学科的木质特征表明语文的“工具性”与“人文性”均具体地体现、落实在语言文字上；语文一旦离开了语言文字，“工具”也就无法成为工具，“人文”也就无所依附，只能是虚无

3、缥缈的空屮楼阁。我任教以来，毎每钻研一篇新的课文，总是先通读一遍，给毎个白然段标上序号，tai出学生可能不理解的词语，对这些词语的理解方法做出“预设”，或查字（词）典解释，或对照近义词、反义词理解，或结介生活实际理解，或联系上下文理解。如果要联系上下文理解的,则在一旁做上标记。对于要通过查字（词）典理解的词语，白己先查字（词）典并把义项写在一旁。为了扫除阅读障碍，我总是认真地把课文朗读或默读儿遍，发现一些难于把握停顿或比较拗口的语仙及时做上记号，备课时写入教案，课堂上予以指导。此外，在阅读各种教学参考书的同时，我总是把文章的结

4、构分析在教本上做好标注，把每一段的段意写在段末空H处。对于重点词句的含义，总是写在一旁，方便课堂上参考表述。只有在对文木内容、教学重点、难点等了然于胸的基础上，我才开始撰写教案，而且几乎是一气呵成。课堂上，我可以不看教案执教，但却不能离开教本上课。一篇课文究竟应该怎么上，什么方法最好，什么形式行Z有效，我们很难有个一般的标准去加以衡量。不同的教师个性，面对不同层次的学生，没有最好的，只有此时此地最有效的这个过程屮，教师也许要花费许多时间与精力，甚至包括一些“无用功”，但它却是提高课堂教学效益必不可少的、最東要的一环。二、创设问

5、题情境，激发学工探究的兴趣在教学过程屮，要尽量给学生提供fl主探究的机会，让他们置身于一种探索问题的情境屮，以激发学生强烈的求知欲望，积极主动地去探索新知识。创设问题情境，有利于吸引学生的注意力，增强学生心理心的愉悦感，激发学生探究的兴趣。教师是教学过程屮问题情境的创设者。一个好的问题情境，能够激起学生强烈的问题辽识和探究动机,引起学生积极的思考。创设问题情境的常用方法有:联系生活实际创设问题情境；利用演绎推理创设问题情境；利用类比推理创设问题情境，借助多媒体肓观手段创设问题情境；借助童话故事创设问题情境。1在探究屮唤醒学生的

6、问题意识，引导学生发现提出问题。爱因斯坦指出「'提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”问题是思维的开始，在弘扬创新精神的今天，培养学生的问题意识显得尤为迫切。在報个语文教学过稈屮，无论从提炼文章主题,还是分析人物形象，唤醉•学生的问题意识,会增强学习效果。我们在课题研究课中，要注重引导学生提出问题，通过研究总结出的引导学生提出问题的策略。(1)创设和谐的教学氛围。信任学生，相信学生能提出问题要激励学生，哪怕是一个赞许的眼神，一句鼓励的话语欣赏，是一种给予，一种沟通与理解要允许学生犯“错误”，不轻易杏定。(2)运用多种教学方法

7、，让学生能够提出问题。创设游戏情境，让学生能够提出问题。注意观察比较，引导学生发现问题。组织汇报讨论，引导学生发现问题。开展课外实践，引导学生发现问题。(3)重视对问题进行筛选，让学生提出有价值问题。2放手让学生H主探究、合作交流，尝试解决问题。问题是思维的开始，问题解决过稈就是创造性思维的过稈。当学生提岀B己的问题后,教师应该是学生解决问题过程的指导者,应该鼓励并放手让他们通过杳找资料、独立思考、小纽交流等多种途径尝试解决问题。这对启发、提高学生的思维和分析问题、解决问题的能力是大有好处的。三、把握学生思维发展的年龄特点，发

8、展学生的智力小学低年级的学生对形式新界，生动活泼的东西特别容易发生兴趣，一旦有了兴趣，他们就会发挥极大的主动性，对一些问题主动地多思多想，并在这个过程屮发展H己的智力。因此，我在低年级课堂教学屮，模仿表演。设疑质疑等都是很好的教学方法。总Z,提高课堂教学的有效性是一篇大文章，