《二泉映月》教学反思.doc

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1、今天执教了《二泉映月》一课，回顾教学过程，思考对自己的教学行为，有收获也有不足：一、收获1、感悟阿炳生的坎坷这部分教学中，我紧扣“坎坷”这个词，学生每讲述阿炳一处坎坷的经历时，我就让学生抓住“坎坷”这个词用情去读，虽然只是读一个词语，但是学生却可以将自己的感受用朗读来表达出来。但因为阿炳的苦难的生活，仅仅一个“坎坷”不能完全表达，所以将这一教师环节改为教师小结，在感悟这部发内容时，感觉学生虽然动了情，却没能将情感表达出来，没能产生共鸣。2、体会阿炳对音乐的热爱体会阿炳对大口然的音乐的热爱是重点，因为《二泉映月》这个曲

2、子，其中的一部分就是诉说阿炳对大自然的热爱。所以教学屮重点抓住了课文中的儿个象声词，学生通过找一找，想一想，说一说，读一读的过程，体会到了自然的美妙。3、技艺的精湛这一部分内容起到纽带作用，通过对阿炳的胡声的描写，将两部分有机的交融在一起。在这一部分品读中，教师巧引精结，引导学生充分的体会到了“琴为人声，人为心声”的含义。二、不足本节课可谓是课本、师、生三者情感产生了共鸣，让我们真正的感受到了语文的情调。但是我们强调的语文味，这“味”不仅指情，而且还应有“品词析句”的语文味，在这方而，我觉得自己做得不够突出。整体回顾

3、这节课，总的感受是自己成长了。也找到了在语文教学上，自己努力的新方向。我想有了方向，有了冃标，那么我的教学技艺一定还会有进步。