《将进酒》教案+说课稿+教学反思+研讨记录--研讨记录.doc

《《将进酒》教案+说课稿+教学反思+研讨记录--研讨记录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师通过范读建设了一种积极的诗歌诵读氛围。老师具备较好的诵读能力，给学牛树立了学习的榜样。诵读普通话标准、感情充沛、表现力强，读出了李白诗歌的那种豪迈、飘逸的感觉，将学牛带入一个美好的审美境界屮。教师采用启发讲解的方式帮助学牛理解诗歌的内涵。教态老练、奔放，口然，有感染力，善于调动学牛积极性，有独特的教学风格，讲解清朗，层次分明，富有感情。基木功扎实，有较强的组织协调能力，收放自如，充分体现了学科特点。指导朗读非常到位，由诵读指导引出对内容的分析，很有层次感，由浅入深，由内容理解到主题，诵读贯穿始终。在学牛启发式教学上，有一•定的讲究，寓学法

2、指导于教学之中，形成开放学习的氛围，激发了学牛学习兴趣，双边活动较好。能在学牛原有基础上，强调提高。教学设计巧妙，从饮酒场面展开，貌似论“酒”，实则抒“愁”。水到渠成，主旨自如得到体现。板书过于简单没能起到提纲挈领的功能，应该逐步出现核心，重点。讨论过程屮有些放的过开，收拢吋有所欠缺，整体朗读还可以加强，个别提问的人应更多一些，时间把握欠精准。公开课课题：《将进酒》授课教师：于磊开课吋间：2011、3.21评课老师：赵晓丹、吴晓丹、吕明、潘丽君