江苏地理学业水平测试考点解读.doc

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1、2012高二地理学业水平测试考点解读必修一第一单元地球的宇宙环境考点直击1地球的宇宙环境测试目标了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置一、宇宙的组成物质----天体P2类型多样，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。其中，恒星和星云是最基本天体。二、天体系统的层次★P3-4天体系统概念:距离相近的天体因相互吸引而相互绕转,构成不同级别的天体系统地月系其他行星系太阳系其他恒星银河系河外星系级别:总星系测试目标了解太阳辐射对地球的影响；了解太阳活动对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响P6-7★1.太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应2.对地球的

2、影响A.太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。B.太阳能为人类生产生活提供一种新能源二、太阳活动对地球的影响P10-12★1.太阳大气分层与太阳活动太阳活动的类型较多，其中最主要是黑子和耀斑，周期约为11年，具体如图1-1所示：2．太阳活动的影响（1）原因：太阳活动强烈时，产生的短波辐射和粒子流对地球电离层、地球磁场和地球大气状况均有影响。（2）表现扰动电离层,影响无线电短波通信产生磁暴,极光39/39太阳黑子的活动周期与不同纬度地区年降水量变化周期相关测试目标知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命

3、的条件和原因一、普通性P4★1.地球在太阳系中位置地球是太阳系中八大行星之一，其在太阳系中的位置及相互关系如下图所示：2.表现（1）从运动特征看，地球与其他行星绕日公转①方向一致②轨道近似圆形③轨道面几乎在同一平面上（2）从结构特征看，地球与水星、金星和火星有许多相似之处。二、特殊性P6★1.表现：地球是太阳系中唯一存在生命的天体。2.存在生命的条件和原因（1）宇宙环境：①安全的宇宙环境②稳定的太阳光照（2）自身条件①地表温度适宜，地表水多以液态存在。（原因：日地距离适中）②引力能使大量气体聚集形成地球大气层。（原因：体积和质量适中）③使地表温度的日变化和季节变化幅度

4、都不太大，有利于生物的生长发育。（原因：自转和公转的周期适中）考点直击2地球自转的地理意义测试目标知道地球自转的方向、周期和速度P11★1.方向：自西向东从北极上空看呈逆时针方向旋转从南极上空看呈顺时针方向旋转2.速度（1）角速度：每小时15度，除南北极点外，其他地点都相同39/39（2）线速度：由赤道向两极递减，极点为03周期：23时56分4秒，即一个恒星日测试目标理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算一、昼夜交替P16★1.原因①地球自身不发光，不透明，太阳只照亮地球的一半-----产生昼夜现象（晨昏线分地球为昼半球和夜半球）②地球自转2.周期：约

5、24小时二、时差P16-17★1.成因：地球自西向东自转，同纬度地区相对位置偏东的地点时刻较早2.区时(1)时区的划分：以经度每15度范围作为1个时区，全球共分为24个时区（2）区时：每个时区中央经线的地方时（3）换算①每相差1个时区，区时就相差1小时，东早西晚②公式：T某=T已+（-）两地时区差×1小时（东“+”西“—”）（4）北京时间=东8区区时=120°E的地方时≠北京地方时考点直击3地球公转的地理意义测试目标知道地球公转的方向、周期和速度；理解黄赤交角的地理意义方向：自西向东周期：恒星年：365日6时9分10秒（真正周期）1个恒星年1.公转特征回归年：365日

6、5时48分46秒速度近日点快，时间为1月初远日点慢，时间为7月初轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中一个焦点上P14-15★2.与地球自转的关系P15★（1）黄赤交角：黄道面与赤道平面的夹角，目前度数23°26′即回归线的度数cdba(2)影响：引起太阳直射点的回归运动①范围：南北回归线之间②规律39/39测试目标了解四季更替的现象，并解释其成因1.正午太阳高度的变化P19（1）变化原因：太阳直射点的南北移动（2）变化规律①纬度变化：同一时刻，从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减②季节变化节气夏至春、秋分冬至太阳直射点位置北回归线赤道北回归线达全年最大值的地区北回归线及其

7、以北地区赤道南回归线及其以南地区达全年最小值的地区南半球无北半球2.昼夜长短的变化P18（1）原因：太阳直射点的回归运动，使晨昏线（圈）以地心为中心在地轴两侧来回摆动所致。（2）判断①昼弧长于夜弧，则昼长夜短，反之，则昼短夜长②昼弧等于夜弧，则昼夜等长（3）规律①赤道上，终年昼夜等长；春秋分日，全球各地昼夜等长②夏半年：北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短，北极附近出现极昼现象。夏至日时北半球各地昼长达一年中最大值，极昼范围达最大（南半球相反）③冬半年情况与夏半年情况相反★夏至日：北半球各地一年中昼最长夜最短，且越往北昼越长，夜越短，北极圈