将微笑带进课堂.doc

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1、将微笑带进课堂著名作家罗曼.罗兰说：“用爱的微笑去征服学生的心灵，比嘴里讲的复杂千百倍的语言更有效。”是的，微笑是一种令人愉快的表情，拉近人与人之间的距离。它体现着人们的友善和真诚，沟通着人与人之间的关系。人在笑声中学习、工作,带着笑容交流思想情感,比板着脸孔要自然、要快乐、要有效,这是心理学教给我们的智慧。作为一个天天与一群充满好奇好问，富有个性的活蹦乱跳的孩子打交道的教师来说，微笑则显得尤其重要，不仅是对学生，也是对自己。因为孩子的内心像晶莹剔透的碧玉，他们天真烂漫，爱说爱笑，更希望老师给他们以微笑。微笑就是阳光，能温暖他们的心灵；是和风细雨，能滋润幼苗茁壮成长。而教师就

2、是一面镜子,你对学生笑,学生也对你笑。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的防范意识，增进师生间的情感。特别是在孩子们遇到遭受挫折时，老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量。在新课改已经全面实施的今天，我们提倡“以人为本”的素质教育理念，就是要让学生在真实的生活中有自己的情感和体验，微笑的教师会让他们学会真善美，摒弃假恶丑。这意味着微笑在教育中是多么的重要，一定要带着微笑走进课堂，用微笑去面对每一个孩子，因为这是送给孩子们最好的礼物。-7-一、微笑教育的基本内涵　微笑是人类最甜

3、美、最动人的表情。笑使人心情开朗，精神振奋，头脑清醒，有利于身心健康。笑是积极情绪的活化剂。笑对人类社会而言具有重要意义，这一表情是人类相互交流的重要部分，是调节人们相互之间关系的重要信号。从教育角度看，笑是教师最有魅力的语言之一，在教育教学活动中，教师应以微笑为主，且笑得端庄和稳重。“笑一笑，十年少”。微笑教育是以微笑、和谐的神态在教育教学过程中通过动作、表情、语言、姿态及至眼神将爱及其他信息传递给学生，使其体会到亲切、温馨、幸福的情感，使教师产生了吸引力、诱导力等艺术魅力，使学生被引“入胜”，从而产生积极向上的情绪和良好的心境。二、微笑与教育的关系教师的“微笑效应”是“愉

4、快教育”-7-的基础。新课程要求老师不仅要关注学生的知识和能力，更要关注学生的情感态度和价值观。我们在课堂教学中应注意运用好微笑来对学生进行教育，启迪学生的睿智。在课堂上，老师给予学生真诚的微笑，定能带给学生良好的学习心境和积极的学习情绪，进而产生奇妙的效应，提高学习兴趣和效率。当学生取得成功时，教师要用微笑激励他，再接再励，勇往直前；当学生失败时，教师更要用微笑激励他，不怕失败，只要努力就会成功；当学生在课堂上违反纪律时，我们不妨先给他一个严厉的眼色，再对他宽容一笑，便可以在不惊动他人的情况下督促该生遵守纪律，让该生带着老师的鼓励重新投入学习中去；在学生回答问题时，不管答得

5、怎样，教师都应面带微笑，让学生愿说，敢说。微笑体现着教师对学生的尊重与宽容。　　三、微笑教育在课堂教学中现状及原因分析师道尊严，源远流长，也根深蒂固。许多时候，教师嘴上主张要与学生平等对话，要营造民主的课堂氛围，但在实际的课堂中却还是会不自觉地强化教师的个人想法。这样一来，学生的想法在无形中被限制了，行为变得拘谨起来，学生情绪紧张，思维迟滞，学习效果大打折扣。　　多少年来，教师们把提高学生成绩看得太重，忘记了自己面对的是一个个活生生的，个性鲜明的孩子。无形之中教师就像一个高高在上的统治者。自然而然，对孩子微笑，也成了一种奢侈。当面对学生质朴真诚的话语时，我才觉得学生多么希望看

6、到面带微笑的老师！但我不论是在课堂还是与学生的相处中，总是不苟言笑，表情严，有时还对学生大声呵斥、责骂，孩子们成天战战兢兢，心情压抑，处在这样的学习氛围中，他们怎么能有积极向上的学习心态?怎能形成良好的情感态度和价值观。曾记得名人说过：“笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”-7-作为一名教师，我们面对的是内心极其脆弱的小学生，他们渴望教师真爱的滋润，需要我们真诚的关爱和细心的呵护，如果我们每天能微笑面对学生，就能给学生营造一个美的氛围，就会在教与学之间架起一座情感的桥梁，也会使学生在老师的微笑中学会关心、宽容和善待他人。从而微笑着面对学习和生活。四、微笑在教学中的作用1、微

7、笑，是架起师生间信任的桥梁　　孩子们都不喜欢老师愁眉苦脸，更加讨厌老师发脾气。微笑是沟通彼此的桥梁，是我们的信念、语言和文明的凝结，更是一个人美的表现。每一位老师即便是在生活上遇到不如意的事，只要一踏进教室门，挂在脸上的应只有微笑。当上课铃声响起，我会面带笑容地站在教室门口，等待学生的安静；站在讲台上，我会用含笑的目光扫视一遍学生，使他们紧张的心情松弛下来，然后微笑着向学生问好。那微笑仿佛在告诉他们：“我喜欢你们，你们使我觉得快乐，我很高兴看到你们。”　　微笑的魅力不仅仅体现在课堂上，其实课外更是老师与