体温调节导学案(M).doc

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1、神木中学高二年级生物导学案班级姓名小组星期月日课题体温调节编制人：赵晓莉学习目标1、了解体温及体温恒定的意义。2、了解产热与散热的部位、方式及过程。3、了解体温平衡的调节过程。重点产热与散热的平衡调节；难点体温平衡调节的控制过程。预习案知识准备体温调节分为生理性体温调节和行为性体温调节。生理性体温调节主要方式神经调节和激素调节；行为性体温调节是人的自觉行为调节，例如加减衣物，夏天打开风扇和空调，冬天烧暖气等等，不属于人体自身体温调节。教材助读1．人的体温：______________________。人体的内部温度不易测

2、量，所以通常用_______温度(36.9-37.9℃)、_________温度(36.7-37.7℃)、_________温度(36.0-37.4℃)来表示。________________最接近人的体温。2.人的体温存在个体间的差别，但相差一般不会超过________，女性的体温平均比男性约高______，且随月经周期而变化。此外，人在患病、剧烈运动、精神紧张或刚刚进食后，体温也会略微__________。3.体温相对恒定的意义。4.人体的产热与散热动态平衡。5.体温调节的结构：(2)温度感受器：__________

3、_和____________（两种），分布于皮肤、黏膜，内脏器官中。(3)调节中枢：下丘脑体温调节中枢6.体温的调节机制：体温能够保持相对平衡，是在_____________和______________等的共同调节下，人体的____________和____________保持动态平衡预习自测1、本节内容中所讲述的是有关恒温动物的体温变化情况，试分析变温动物与恒温动物体温有什么差异？请指出下列动物哪些是恒温动物，哪些是变温动物？鸟、青蛙、猫、老虎、蛇、羊、鲤鱼。2、人的体温在正常情况下会产生一些变动，下列说法正确的是（

4、）A.新生儿和儿童的体温略低于成年人B.女性体温略低于男性C.体温的昼夜差别不超过1℃D.人是变温动物3、联系生活实际，想一想在寒冷、炎热情况下，身体会出现什么反应？探究案探究点一不同环境下的体温调节过程问题1、探究寒冷环境下人的体温调节过程，并完成下图：①血管_______②汗腺分泌______增加_______皮肤____________________________体温调节中枢传入神经传出神经炎热的刺激2、探究炎热环境下人的体温调节过程，并完成下图：-3-针对训练1、下列与体温及体温调节的有关叙述均正确的是（）①

5、人体体温的形成主要源于体内物质氧化分解释放的能量②人体的温度感受器只分布在皮肤、黏膜里面③在寒冷环境中，人体加强产热主要是通过体液调节实现的④调节人体体温的主要中枢在下丘脑⑤正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一A.①②③B.③④⑤C.①④⑤D.②④⑤2、人处于寒冷的环境中时，会出现骨骼肌不自主打哆嗦的现象。其意义是：（）A.促进血液循环以便供热B.肌肉收缩使产热量增加C.一种由“温度感受器－中枢－效应器”反射弧完成的先天反应D.一种自我保护信息，告知自己处于不良环境中，应迅速采取措施3、皮肤排汗的目的主要是()A．排泄

6、B．散热C．使皮肤湿润D．调节水和无机盐的平衡4、对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的（）A.加盖棉被，增加排汗量B.在额头上敷用冷水浸泡的毛巾C.用酒精棉球擦拭四肢等部位D.适当撤减衣被归纳总结探究点二体温调节的意义及产热和散热的平衡问题1、人体的产热与散热的动态平衡。(1).人体的主要产热器官是：____________________，人体热量的主要来源是：_______________________________________________________________

7、___。(2).人体的主要散热器官是：_____________________，散热的方式有：__________、_________________，其散热的多少取决于________________________，而皮肤的温度又为_________________控制。因此，机体可以通过改变_________________________________________________________________来调节散热量。⑶安静状态下以_____________________产热为主，运动时以____

8、_______产热为主，产热的主要细胞器是__________________。2、体温相对恒定的意义是什么？针对训练1、右表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据不能推导出的结论是（）器官组织产热量（%）安静状态劳动或运动脑161内脏568骨骼肌1890其他101A．安静状态下骨骼肌产生的能量全部散失B．安