试论体育教育对培养大学生竞争意识的作用.doc

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1、试论体育教育对培养大学生竞争意识的作用试论体育教育对培养大学生竞争意识的作用中图分类号：G807文献标识：A文章编号:1009-9328(2011)03-000-02摘要经济的全球化和信息科技化使竞争深入各个领域，成为推动社会发展的一种普遍方式。体育教育在大学教育中扮演着一个不可缺少的重耍角色。体育对于培养大学生所需耍的竞争意识具有极其重要的特殊作用。在机会相等的条件下，谁的节奏更快竞争意识史强,谁就有可能抓住机遇，占据优势，立足于社会。关键词体育教育竞争意识作用一、刖吞世界卫生组织对健康提出的最为明确和全面的定义：健康是指

2、在身体、心理和社会适应各方而的完美状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。三维健康观把健康从单一的生理扩展到了心理及社会等领域，这是社会的进步，也是科学的进步。社会的进步也进一步加大了各种人才的竞争力，处在大学时代的当代大学生在进入社会之前必须做好充分的准备，不仅是知识技术的准备，心理素质以及社会交际等都要在大学校园里得到很好的锻炼，有了良好的竞争意识和竞争力才能在社会上有一席之地。体育教育作为学校教育屮很重要的一部分，其对培养大学生的竞争意识有着不可忽视的作用。在机会相等的条件下，谁的节奏更快竞争意识更强，谁就有可能抓住机遇，占据

3、优势，立足于社会。二、竞争意识与体育活动特点(-)竞争意识的特征1.竞争的争利性与激励性。人们之所以参加竞争，其目的就是在资源或利润相对有限的情况下，希望自身能够抓住机遇，发挥能力与优势，并在竞争中获胜，从而得到尽可能大的利益或好处，以利自身的需要与满足、生存与发展。精神追求的较量与物利益争利性是竞争本身固有的特质，它是竞争得以形成的原动力。由于竞争精神和物质所获得的不同，一方面反映人的能力和智慧的高低，因而关系到个体对自我的价值与能力的认同与社会的评价和贡献。另一方面，它乂关系到人的切身利益的获得与享有，进而影响人的生存与

4、发展的质量与空间。所以竞争必然具有激励性，激发人的动机，调动人的主动性和积极性。2,竞争的扩展性与风险性。竞争之所以具有扩展性，一是因为竞争通过比较、鉴别，形成动力并推动发展；二是人们的欲望、潜力是无限的，在竟争中能够得到不断的激发和释放，所以在竞争屮总会形成扩展的优势。虽然每个竞争的主体在竞争中力图获胜，但由于竞争中存在着大量不确定因素和偶然性的干扰，决定了在竞争中任何竞争主体所做的决策，其判断性、选择性、正确性无法得到百分之百的保证，产生了判断、选择、决策的错误和竞争失败的可能性。因此,竞争必定伴随着风险的存在。（二）体

5、育活动特点包括健身性、教育性、文化性、竞赛性、技能性、娱乐性和社会性等首先，健身性，体育活动的根本目的在于增强人的体质，增进人的健康，进而使人的身心得到全面的协调发展；其次，教育性和文化性，FI本学者前川峰雄说“体育是通过可视为手段或媒介的身体活动进行的教育文化性，体育作为文化现象已经被越來越多的人接受和理解，体育文化是广义文化的…个组成部分，它综合各种利用身体锻炼來提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。再次，竞赛性，竞赛性是体育的一个非常重要的特征，大多数体育项目都是具有竟争性的，这也对参与体育运功的人的竞

6、争意识的培养起到很大的作用。三、体育教育对培养大学生竞争意识的作用（一）学校体育与学生竞争意识、竞争能力的培养随着市场经济不断发展，社会竞争越來越激烈。因此，培养学生的竞争意识和竞争能力也是教育改革的重要任务。激烈的竞争性是现代体育一个最显著的特点。体育运动之所以被人们狂热崇拜，其原因主要是由于其以最直接、最不加掩饰的竞争方式，呼唤着人的本质力量。学校体育可为培养学生的竞争意识，创造一个良好的环境。它可以酿造…种紧张的竞争氛围，激发学生竞争的热忱,充分调动和发挥他们的潜力，驱除懒散，焕发热情，追逐成就并在机会均等的条件下遵守

7、规则，对学牛:个体或群体的心理产牛积极的影响，进而对培养学牛竞争意识起着潜移默化的巨大影响。学校体育不仅可以培养学生的竞争意识，而且还可以培养学生的竞争能力。首先，它可以培养积极进取的思维方式;其次，它可以培养不畏强手、敢于竞争、百折不挠、坚韧不拔的精神，这种精神是竞争者应具备的重要素质。心理学研究表明，健康的人与病态的人对同一事物的认识往往有很大的差异。一般来讲，健康（心身并健）的竞争者都倾向于坚定、勇敢、果断、敢于冒险、进取而又百折不挠，并有败屮求胜的信念;而体弱多病者往往倾向于动摇、怯懦、犹豫等，另外，体育的竞争也是一

8、种智慧的较量。任何…种体育比赛都要求以己之长，克彼之短，最大限度地发挥自己的优势,实质上就是一种竞争的技巧。（二）体育教育可以培养学生的合作意识在激烈竞争的社会中，不会合作的人就不会竞争，只有在竞争中学会合作，才能更有力的去参与竞争，体育教学中可以采用个人与个人之间的合作、小组间的合作等合