论社区活动中幼儿的观察力培养.doc

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1、论社区活动中幼儿的观察力培养论社区活动中幼儿的观察力培养［摘耍］我园把《引领幼儿在社会生活中成长的策略研究》定为研究题，带领幼儿广泛地深入社区，感知社区的环境，观察社区的变化，培养各种能力。在这里我主要论述了社区活动中观察力的培养：学习观察方法，培养有效观察；培养观察兴趣，养成观察习惯；做好观察记录，巩固观察结果。以参观、访问、春游和秋游的形式，带领幼儿参加社区活动，使他们的观察力得到提高。［关键词］社区幼儿观察力环境有效观察人是群居动物，每一个人都不可能脱离社区生活，每一个幼儿也都是在一定的社区中成长的。

2、社区小的环境，社区中的每一个人、每一事都会或多或少地影响着他人。幼儿作为社区的一份子，作为社区中的新生力量，社区小发生的每一事都会对他们的成长起着一定的促进作用。而每一事的发生也都与社区中的人有着一-定的联系，因此，社区环境对幼儿成长的影响也就显而易见了。《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资,共同为幼儿的发展创造良好的条”，幼儿正是在这三方面因素的综合作用下成长的，社区对幼儿的影响也是不可忽略的。那么，如何让社区活动更好地促进幼儿的发展呢？这就需要老师和家长引导幼儿

3、认真地去捕捉社区中的有关信息，让他们去感知社区中富有乡土气息的人环境；礼貌而友好的邻里环境；繁华而热闹的商业环境；整齐划一的建筑环境；优美而有层次感的绿化环境；充满朝气的健身环境等等。幼儿在感知这些美好事物的时候，有一种能力非常重要，那就是观察力。所以说在社区活动中培养幼儿的观察力是第一重要的，它也是其他能力得以发展的基础，其他能力都是在观察力发展的基础上才能得到提高的。一、走进社区环境，感知社区氛围FI前我们周围的社区正以日新月异的变化快速发展着，真是一日不见变小样，一月不见变大样。在这样的变化下，我们完

4、全有理由把社区活动作为一门程，经常性地带幼儿走进社区,观察社区环境方方而而的变化让幼儿更好地更全而地了解社会的进步。纲要指出“充分利用社会资，引导幼儿实际感受祖国化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感"，幼儿只有走进社区，才能了解社区的环境，了解人们不断提高的生活质量，真正感受到人们生活水平的提高。1、美观整洁的居民小区，让幼儿感知农民生活水平日益提高。秋高气爽的日子，我们带领幼儿参观邹新花园。幼儿看到一幢幢崭新的居民楼拔地而起，小区门口的保安威严地坚守着自己的岗位，清洁工把小区

5、的马路扫得一尘不染，居民们自觉地把生活垃圾放进垃圾箱，碧绿的草坪修剪得非常整齐，各种树木错落有致，篮球场上年轻的小伙子们你争我抢地打着篮球，老爷爷老奶奶在各种健身器材上幽雅地锻炼身体，更有拄着拐杖的太公太婆们坐在长廊或凉亭里唠嗑。走进居民家里，门口是漂亮的鱼缸，各种热带鱼、金鱼在水草小穿梭尽收眼底，北面是厨房，每一橱具都摆放在它特有的位置，妈妈在里-血做菜如同发号施令的将军熟练地操纵着不会讲话的士兵。南血是宽敞的客厅，地砖上光亮得可以照出人影，电视背景装饰华丽，液晶彩电挂在墙上，刚好与视线齐平，彩电的对面是

6、真皮沙发、冰箱、空调等家电，热情的主人将时令水果、各式糖果放在茶几上供小朋友自由享用。走进书房，高大书橱依墙而立，里而放着各种书籍和报纸，书房中间的书桌上醒目地放着一台电脑，这是爸爸妈妈的最爱，平时就用它上网查资料。对面是卧室，里面放着全新的双人床，三套的床上用品在玫红中显出家的温馨，钛合金的衣橱门上装饰着彩色的花纹，显出现代时尚的气息。家里面厨房、客厅、卧室、书房、卫生间一应俱全，吃的、穿的、用的、玩的一样不少。正是改革开放的春风吹遍神州大地，新欣的企业不断涌现，科技进步神速，使人民生活水平不断提高，才能

7、有今天小区里农民富裕而有保障的生活。让感幼儿参观小区，就是要让幼儿感知这些变化。2、宽阔而清净的东方广场，是人们休闲、娱乐的好去处。每次带着孩子们去东方广场，他们都高兴得手舞足蹈，不仅仅是因为这里有各种可供幼儿玩耍的健身器材，更因为这里地方宽大，孩子们在老师的陪伴下，想怎么玩就怎么玩，这里的竹林、竹亭、长廊，鹅卵石铺就的小径，光滑的圆形舞池，清澈的小池塘无不吸引着他们。采一片青青的竹叶放在嘴里吹一下，不响，没关系，竹叶的清香却是留在了唇齿之间。圆形的舞池里，怎么打滚也不会滚到外面去；脱下鞋子，到鹅卵石小径上

8、走一走，扎脚，但还是感觉浑身说不出的轻松；清澈的小池塘里真想伸手去触摸一下清凉的河水，可是，不行，老师说了：危险！每次到这里玩过以后小朋友都磨磨蹭蹭不愿意回去，其实不仅是小朋友，大人们也经常喜欢到这里走走、看看、玩玩。东方广场让幼儿体验了人们健康而时尚的休闲生活，从另一方面体会到了人们生活质量的提高。3、古老而坚固的石桥是我们家乡的古懂建筑。孩子们平时见惯了各种现代化的立交桥，我们江南水乡的小石桥反而很少见了，带