思想道德修养与法律基础(期中作业).doc

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1、我是谁通过十二年的寒窗苦读，经历了六月的酷暑，七月的等待，八月的收获，我们终于在九月迈入了大学的校门。现在的我是一名大学生。从小到大，我们都在不停的角色转换中成长。小学生转变为初中生，初中生转变为高中生，到现在的高中生转变为大学生。每一次的角色转换都是重要的，但是在一次次的角色转换中我们是否还记得我是谁呢?我是谁，我想这个问题很少有人能够回答清楚。每个人都以为能回答很好，可也很容易推翻自己原来的想法，这是我吗？我就是这E1样一个人吗？这是个很难回答的问题，这也是每个人都得回答的问题。现在的我如何，以后怎么发展。大学生正是人生

2、最重要的时期,答好这些问题，对我们以后的生活和发展都很重要。作为一种社会存在，每个人都有各自相应的职责，这种职责因人而异，大小不一，范围不同。我们作为二十一世纪的新时代大学生,祖国的未来，是民族的继承人，我们将决定祖国的命运。作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生必须具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系

3、到我们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。作为大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求,也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。大学担负着积淀与传承人类文明和民族文化的任务。这个任务决定了大学是世界上非常特殊的组织机构，和政府或企业都不一样。上世纪八九十年代，美国有人提出大学校长要“经营”大学，结果遭到普遍反对。因为强

4、调“经营”就有把大学当作公司来进行商业运作之嫌。如果把大学看成公司，就会忽视了她在知识的积淀与文化的传承方面的功能。同时，大学也是民族性极强的教育和学术机构。国内有人认为,应该把国外一流大学当作我们的参照物。这在总体上是正确的，但绝不能简单地把国外的一流大学当作我们办学的模板，因为这就忽视了大学的民族性特征。比如说，如果要论科研成果、诺贝尔奖获得者等“硬指标”的话，也许北大还算不上世界一流的大学。但如果看一所大学在她的民族文化以及在她的国家转型过程中所起作用的话，那么全世界可能没有一所大学，能像北大、复旦等国内一流大学这样，

5、曾起到过那么重要的作用。大学的特殊性还在于她有学生，承担着培养人才的任务。学生尤其是大学生，是文化传承的主要载体。大学所要做的就是把思想和文化系统化、规范化，将其转变为课程，把它传授给学生，把包括中国在内的人类所有文明、精神进行传递。在大学里，老师和学生共享着人类的知识，学生在老师指导下汲取人类最广泛的精神资源，用人类文化和一切知识财富来充实头脑。这样他们不仅学到了专业知识，更为一生的精神成长打下了基础。而且，尽管传授专业知识固然重要,但培养一个人的精神却更加重要。美国教育家德怀特•艾伦就曾说过：“如果我们使学生变得聪明而未

6、使他们具备道德性的话，那么我们就在为社会创造危害。”英国教育家阿什比曾指出：“任何大学都是遗传环境的产物。”“环境”是促进大学改变的外部力量，“遗传”则是大学对自身道德与文化的传承。从这个意义上说，大学又是“保守”的。这个"保守”有“坚守”之意，是要坚守道德、坚守学术。也正是大学的“保守性”，要求她在不脱离现实的同时，又与世风俗流保持一定的距离，远离尘嚣，保持一份宁静和清醒。现在的我是谁，现在的我是一名大学生。