学校教育与家庭教育对幼儿性格的培养的.doc

学校教育与家庭教育对幼儿性格的培养的.doc

ID:57813530

大小:72.50 KB

页数:4页

时间:2020-03-30

学校教育与家庭教育对幼儿性格的培养的.doc_第1页
学校教育与家庭教育对幼儿性格的培养的.doc_第2页
学校教育与家庭教育对幼儿性格的培养的.doc_第3页
学校教育与家庭教育对幼儿性格的培养的.doc_第4页
资源描述:

《学校教育与家庭教育对幼儿性格的培养的.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、yrl=iy1=1学校教育与家庭教育对幼儿性格的培养的学校教育与家庭教育对幼儿性格的培养的在21批纪,随着经济全球化趋势的急剧加快和知识经济的迅猛到來,各类人才已成为各国最重要、最宝贵的战略资源。谁拥佇人批高索质的人才,并能充分发挥他们的作用,谁就会在激烈的竟争屮处于令利的地位。未來社会是人才的竞争,人才的竟争说到底则是人的性格特征的竟争,未来社会要求人才具有良好的性格特征,幼儿是祖国的未來,是社会发展的希望,幼儿是否具有良好的性格特征玄接影响着以后成熟性格特征的好坏。因此在幼儿期培养幼儿形成良好的性格具有很重要的意义。一、培养良好的性格特征的重要性性格是一个人身上比较稳定的经常表现出

2、來的特征,是指人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。如果一个人没有良好的性格特征,就是再有聪明的头脑,丰富的知识和熟练的技能技巧,也未必能够在自己的学习和工作岗位上有所成就,适应未來社会的要求。现在的社会高科技迅猛发展,很多工作都需要集体协作,共同完成,能与人愉快合作,和谐相处具有很重要的意义。因而,专家们提出,二十一世纪的人应具备如下的性格特征,才能适应社会的要求。第一,要善于与他人相处,要有互助合作精神。乐于与人交往,乐于接纳别人,有着和谐的人际关系。第二,能正确地认识现实,接受现实。对生活、学习、工作中的各种困难和挑战,都能妥善处理。第三,热爱生活,乐于工作和学

3、习。第四,能够经常保持乐观、愉快的主导心境。能够笑着面对生活。无论遇到高兴或悲伤的事情,他们都能很好地控制自己的情绪。孔子云:“人之初,性木善,性相近,习相远”。从这句话屮,我们可以了解取,性格主要是后天形成的,后天的环境、教育等因索对人性格的形成起着决定作用。幼儿的性格特征还没有定型,但这是他们未來性格形成和发展的基础,而幼儿的第一-位启蒙老师便是父母,幼儿期是一个从完全依靠父母开始逐步向独立口主过渡的阶段,幼儿与父母朝夕相处,父母的言谈举止,性格行为及教育方式对孩子事事、处处起着潜移默化的熏陶作丿U,可以说父母的教育将影响其一生,因而家庭教育与幼儿性格的形成有着十分密切的关系。二、

4、家庭教育对幼儿性格的影响1•幼儿形成“自我屮心”的原因。现在家庭多为独生子女,孩子在家是众多爱的聚焦点,家长们无微不至的关爱、照顾,往往会养成孩子任性、不尊重长辈、不容易与其他小朋友相处、缺乏友爱,以自我为中心。我曾与一位家长在交谈屮了解到,孩子的爷爷、奶奶常年在外地工作,且工作很忙,爷爷总是在百忙之小抽空人老远地赶冋来看看小孙子,然而这小孙子见了爷爷的面连声“爷爷”都不叫,妈妈说他这样没礼貌,爷爷会生气,不再來看他的。他却满不在乎地说:“我爷爷肯定还会來看我的,还给我买好吃的”。孩子掌握了人人的心理,知道自己在家绝对拥有“至高无上”的地位,因此,缺乏了应有的友爱、礼貌。2.家庭溺爱是

5、幼儿不良性格形成的因索之一。现在很多家庭因为只有一•个孩子,因此对孩子是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了”,唯恐孩子吃亏,受委風所以,在生活屮不给孩子自理的机会,凡事都代劳,且有求必应,孩子缺乏应有的自理能力,在家表现任性,行为粗眾,说一不二,而到了幼儿园却表现出怯懦、胆小、害怕,凡事畏手畏脚,与在家庭屮形成鲜明的对比。3•喜欢听表扬、经受不起挫折。在工作屮,经常有家长对我们说:我们孩子喜欢听表扬,在家我们就经常表扬他,希望老师多表扬他“。而这样的孩子,即使为一点点不顺心的事,也会嚎啕大哭,甚至人发脾气,或是失去学习的兴趣。试想这样的孩子如何适应未來社会的需求。4.隔代教育对幼儿性格的

6、负血影响。祖辈拥有丰富的社会阅丿力和人生感悟,也育过抚养和教育孩子的经验,并且有较多的时间与较好的耐心,从而能更细心地照顾孩子的衣食住行,保证孩子的身体健康。这对于孩子的发展无疑是有益的。然而,祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式与现代社会或多或少会有差别,另外祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点,因此,隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面影响。如1)、过分的溺爱和迁就容易使孩子产生“自我屮心”意识,形成口私、任性等不良个性;2)、过分保护扼制了孩子的独立能力自信心的发展,增强了孩子的依赖性,容易使孩子变得更加娇气;3)、祖辈深受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,影响孩

7、子创新个性的形成;4)、教育意识的缺乏和教育方法的不当使孩子错失了形成诸如爱劳动、谦让等优秀品质的良机。三、家庭教育培养幼儿良好性格的途径L适当的冷落,会使幼儿重新调整自己的位置。逐渐改掉任性、口我为小心的习惯。很多家长都曾谈到,孩子在家吃饭特别难,几个人人轮换着跟在孩子屁股后面追着让他吃,一顿没有个把小时是吃不完的。而孩子在幼儿园并不是这样,幼儿园的饭菜也不会比家里的饭菜可口精细,但为什么孩子就会人口人口地自己吃完呢?因为他知道在幼儿园一tl

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。