每周干家务活的时间.doc

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1、导学案装订线——————————————————————————————————————————————————————————课题5.1每周干家务活的时间编写人：田文卉备课组长：教研组长：温馨寄语：志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。【学习目标】1.通过对具体事例的分析，掌握普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.能根据普查和抽样调查的特点，选择合适的调查方法，解决现实问题.【教案重点】1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系.【教案难点】1.获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由.2.

2、应用、统计意识的培养【知识链接】①平均数：②中位数：③众数：一、问题导学放学回家后你是否帮父母做些力所能及的家务活？每位同学统计一下你每周干家务活大约有多长时间？要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪些调查工作？b5E2RGbCAP<1）普查的定义：__________________________________________________p1EanqFDPw<2）总体

3、individual）：____________________________________________________.RTCrpUDGiT二、合作探究探究一、为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查，指出调查目的、总体、个体.调查目的：总体：个体：探究二、考察郑州102中学八年级六班同学每周干家务劳动的时间，指出总体、个体.调查目的：总体：个体：探究三、<1）我们2/2想知道学校所有八年级<六个班）学生每周干家务活的平均时间是多少，你怎么做可以得到这个数据？<2）想知道全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少，你能用普查的方式得到这个数

4、据吗？你准备如何获得这个数据？与同伴交流.5PCzVD7HxA<3）你能用普查的方式调查某一天离开你所在地区的人口流量吗？为什么？小结：抽样调查的概念，样本的概念：（1）抽样调查

5、了解你们学校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查.2.说明在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？<1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间.<2）为了了解一批电池的寿命，从中抽取10只进行实验.3.举例说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？四、课堂小结五、课后反思申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。2/2