隆平小学本校研修计划.doc

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1、隆平小学2014年信息技术应用研修计划因我校各教师的信息技术应用于教学的水平参差不齐。现把2014年信息技术应用研修计划拟定如下：一、学校教师个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析（一）优势1、我校教室11间教室中，有三间装备电脑投影一体机，五间装备60寸电脑触摸一体机，两间装备电脑投影多媒体设备。大部分教师掌握多媒体教学设备初步的、浅层次的使用方法。。2、马承波主任、黄花娥老师等对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。3

2、、部分教师喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作课件，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。4、老师们在网校有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改经验。（二）不足1、教师缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对遗憾。3、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的

3、活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。4、只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。二、参照我校教师的实际情况，我校今年的信息技术应用能力提升国培研修要从以下几方面加强：1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。2、通过平台设计的研修内容，让教师熟练掌握WORD、PPT、EXCEL等工具，并熟练利用互联网工具辅助日常教学；养成教师主动应用

4、信息技术的习惯，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术；3、培养教师具有现代人应该具有的互联网精神，养成与同伴交流资源、共同研讨教学问题的习惯；4、学、思、写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日志，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，检视自己研修的变化。5、促进信息技术能力提升与校本研修融合，与教育教学融合。积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优

5、化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。