江阴一对一数学家教.doc

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1、第五章中心对称图形复习<1)教案目标:1.进一步掌握圆的对称性,巩固圆周角的有关概念和性质.2.进一步掌握点与圆、直线与圆的位置关系的识别、判定及应用.3.进一步熟悉切线的判定、切线长定理.教案重点:圆的有关性质的应用.教案难点:直线与圆的位置关系及应用.教案过程:一、圆的有关概念辨析1.圆的理解:篮球是圆吗?指出:圆必须在一个平面内.两要素.2.圆心角与圆周角(1>判断:圆心角的度数是圆周角度数的2倍.(2>如图,A、B、C三点在⊙O上,若∠ABC=40°,则∠AOC=°。(3>在⊙O中,弦AB所对的圆心角∠AOB=100°,则弦AB所对的圆周角为____________

2、____.b5E2RGbCAP注意:圆周角有两种情况.3.圆心角、弦、弧三者关系问:圆心角、弦、弧三者有怎样的关系?练:⑴圆周上A,B,C三点将圆周分成1:2:3的三段弧AB,BC,CA,则△ABC的三个内角∠A,∠B,∠C的度数依次为.p1EanqFDPw如图,AB、CD是⊙O的直径,DF、BE是弦,且DF=BE.求证:∠D=∠B第⑵题第(3>题如图,AB是⊙O的直径,BD是⊙O的弦,延长BD到点C,使DC=BD,连接AC交⊙O与点F.①AB与AC的大小有什么关系?为什么?6/6②按角的大小分类,请你判断△ABC属于哪一类三角形,并说明理由.4.垂径定理:内容及两个条件.

3、例题:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5cm,BC=12cm,以C为圆心,AC为半径的圆交斜边于D,求AD的长.二、点和圆的位置关系问题:点和圆有哪几种位置关系?说出点和圆的位置关系的判断方法.练习:在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3cm,AC=4cm,D为AB的中点,E为AC的中点,DXDiTa9E3d以B为圆心,BC为半径作⊙B,问:⑴A、C、D、E与⊙B的位置关系如何?⑵AB、AC与⊙B的位置关系如何?三、过三点的圆及外接圆1.过一点的圆有多少个?过两点、三点呢?2.如何作过不在同一直线上的三点的圆(或三角形的外接圆、找外心、破镜重圆、到三个村庄距离

4、相等>.3.锐角三角形的外心一定在三角形的内部吗?4.下列说法:①三点确定一个圆;②三角形有且只有一个外接圆;③圆有且只有一个内接三角形;④三角形的外心是各边垂直平分线的交点;⑤三角形的外心到三角形三边的距离相等;⑥等腰三角形的外心一定在这个三角形内。其中正确的个数有(>RTCrpUDGiTA.1B.2C.3D.45.Rt△ABC,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,则它的外心与顶点C的距离为cm.四、直线与圆的位置关系直线与圆的有哪几种位置关系?写出圆心和直线的距离d与圆的半径r的关系、直线名称、交点个数.五、圆的切线的有关定理1.切线的性质定理:圆的切线.切线的性

5、质定理也可理解为:①过切点、②垂直于切线、③经过圆心:其中两个成立,第三个就成立.2.切线长定理:6/6内容:练习:PA,PC分别切圆O于点A,C两点,B为圆O上与A,C不重合的点,若∠P=50°,则∠ABC=_______.5PCzVD7HxA3.切线的判定定理:要满足两个条件:①②.证明方法:①定义法:;②距离法:d=;③判定定理:4.例题:已知:如图,△ABC中,AC=BC,以BC为直径的⊙O交AB于点D,过点D作DE⊥AC于点E,交BC的延长线于点F.求证:(1>AD=BD;(2>DF是⊙O的切线.jLBHrnAILg六、自主检测:1.⊙O的半径为5,圆心O的坐标为

6、<0,0),点P的坐标为<4,2),则点P与⊙O的位置关系是.2.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥BC,AB=8,BC=5.若以AB为直径的⊙O与DC切于点E,求DC的长.第2题第3题3.如图,在Rt△ABC中,∠C=900,BE平分∠ABC,DE⊥BE交AB于D,⊙O是△BDE的外接圆,xHAQX74J0X<1)求证:AC是⊙O的切线;<2)若AD=2,AE=4,求DE∶BE的值.七、小结与反思第五章中心对称图形复习<2)教案目标:1.进一步掌握圆与圆的位置关系的识别、判定及应用.2.巩固正多边形、扇形及圆锥有关计算.3.能综合应用圆的有关知识解决问题.教案重点:

7、圆和圆的位置关系与圆锥的侧面积.教案难点:圆锥的有关计算.教案过程:6/6一.圆与圆的位置关系回忆:1.说出圆与圆有哪几种位置关系名称、公共点个数、两圆位置、圆心距和半径的关系.2.在数轴上表示两圆半径R、r和圆心距d的关系:练习:1.已知两圆的半径分别是2和3,两圆的圆心距是4,则这两个圆的位置关系是<).A.外离B.外切C.相交D.内切2.两圆相切,圆心距为10cm,其中一个圆的半径为6cm,则另一个圆的半径为_________.3.已知圆O1与圆O2的半径分别为12和2,圆心O1的坐标为(0,8>,圆心O2的

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