张丽娜的研修活动设计方案.doc

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1、研修活动方案设计研修主题数学课堂练习有效性设计背景原因对于教师课堂前的新练习是学生实际知识认知水平及新旧知识间承上启下和架桥铺路的过程，是有效分散所授知识的重、难点。为学生学习新学知识的转化创造条件。对于学生独立完成练习题及小组讨论中形成问题，教师能够集中讲解。对于巩固练习实质上是学习新知识后要完成的练习。活动目标1、通过课堂练习的有效性设计提高学生运用数学知识的能力，从而提高课堂教学的有效性，让不同程度的学生都有所收获。2、提升教师驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力。3、拓展教研活动的新途径，为

2、教师提供有效的教研平台。4、运用调查研究和行动研究法，创新教研活动的实效性，促进教师专业化发展。活动步骤1.根据新课内容，设计预习练习，让学生带着问题预习新课，课堂授新课课之前了解学生完成情况，发现学生没能掌握的问题，授课会更有侧重点。2.课堂中根据所授的新知识，针对性的设计练习，让学生对新课知识的重点、难点有效掌握。3.对于课堂练习的处理，一定要做到答疑、解惑，可以小组讨论，采用兵教兵的方法，学生解决困难的，集体讲评。4、另外要设计课堂提升拓展练习，让学生有更多思维提升的机会，课堂先独立思考，再

3、集体讨论，再给学生足够的空间课后再思考，下节课在解答。