课外阅读实施方案.docx

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1、仁北中心校“课外阅读”实施方案一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校也定了阅读课外阅读实施方案二、方法与措施：1．与学校阅读计划一致起来，强化阅读指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：欣赏课：这种课型主要是引导学

2、生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。2、努力实现资源共享利用好学校图书室阅读资源，学生互相借阅。广交书友。3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人

3、文明”目标。4、培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。组织“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。5、注重考核评比给学生适当压力。把学生的课外阅读纳入到学生的评比之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价。三、具体安排：1、创设浓郁的校园阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。2、发动学生，充实班级书橱。3、引导学

4、生学会选择读物。4、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。5、定期开设“书籍人生”阅读汇报会。6、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展。7、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感奖”、等评比活动，激励学生自主读书。仁北中心校2012.9.17