2017口语交际·习作二说课材料.ppt

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1、活动导入欣赏视频，了解演讲的形式。演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。主要形式大体有如下四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲，即兴式演讲。演讲一般是需要事先准备演讲稿的，这节课我们就来学写演讲稿。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把

2、演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿的特点：1.针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。2.可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。3.鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。4.口语性。口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。演讲稿有较多的即兴发挥，不可能事

3、先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。演讲稿的结构：不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。1．开头要先声夺人，富有吸引力。演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作用。开头的方式通常有如下几种：①开门见山，揭示主题。②说明情况，介绍背景。③提出问题，引起关注。2．主体部分要层层展开，步步推向高潮。演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和

4、核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系到演讲的质量和效果，内容的安排，应注意以下几个问题。①确定结构形式。②认真组织好材料。③构筑演讲高潮。3．结尾要干脆利落，简洁有力。演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。结尾的结构：引导式，希望式，感慨式和抒情式。选题一：写演讲稿第一步：审题以“祖国在我心中”为主题，主题要鲜明，表达的感情要真挚。第二步：立意要表达出自己对祖国的热爱之情和作为中华儿女的自豪之情。第三步：选材围绕主题，搜集古今中华儿女心系祖国、报效祖国的

5、动人事迹。写法指导：第四步：思路(以范文为例)开头：称呼、主题祖国在我心中中间：祖国遭受的屈辱和当今的成就结尾：点明中心，表达报效祖国的愿望第五步：方法选取典型事例法、引用名言法、比喻拟人等修辞手法。祖国在我心中敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的题目是：“祖国在我心中”。“长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲……”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起我们伟大的祖国。我们的祖国母亲，一位美丽的妇人，却在百年前遭受屈辱：1860年，被誉为“万园之园”、中华文化瑰宝的圆明园被英法佳作欣赏：联军洗

6、劫一空，在大火中毁于一旦；1931年9月18日，日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击，仅四个月内，整个东北地区沦陷，3000万父老成了亡国奴；1937年的南京城内，40多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下……祖国母亲被侵略者折磨得千疮百孔，苦不堪言。这时，中华儿女们站起来了！他们冒着枪林弹雨，抱着必死的决心，奋力抵抗可恶的侵略者，保护我们可爱的祖国母亲。终于，我们打败了帝国主义侵略者！现在，中国进步了！中国强大了！2015年7月，北京喜获2022年冬奥会申办权。2015年8月，宁泽涛在游泳世锦赛男子100米自由泳决赛中夺冠，刘慈欣凭科幻作品《三体

7、》获雨果奖。2015年9月，长征六号运载火箭发射任务圆满成功。2015年12月，屠呦呦领取诺贝尔生理学或医学奖……中华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记！其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。我们要不忘祖国寄予我们的厚望，发愤图强，报效祖国！因为：祖国在我心中！谢谢大家！总评：这篇演讲稿格式规范，语言激昂，感情充沛，能紧扣主题，层次清晰，从历史到现在到未来，无不表现着中华少年热爱祖国、报效祖国、对祖国的一片赤诚之心。选题二：写读后感第一步：审题从读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打

8、动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要写出自己的真实感受。第二步：立意要表达出自己对英雄人物的敬佩之情和对祖国的热爱之情。第三步：选材从文章或书籍的内容出发，结合某