2017口语交际·习作二说课材料.ppt

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1、活动导入欣赏视频,了解演讲的形式。演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。主要形式大体有如下四种:照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲,即兴式演讲。演讲一般是需要事先准备演讲稿的,这节课我们就来学写演讲稿。演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把

2、演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿的特点:1.针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。2.可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。3.鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。4.口语性。口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。演讲稿有较多的即兴发挥,不可能事

3、先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。演讲稿的结构:不同类型、不同内容的演讲稿,其结构方式也各不相同,但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。1.开头要先声夺人,富有吸引力。演讲的开头,也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有特殊的作用。开头的方式通常有如下几种:①开门见山,揭示主题。②说明情况,介绍背景。③提出问题,引起关注。2.主体部分要层层展开,步步推向高潮。演讲稿在开头后要迅速转入主体,这是演讲的正文和

4、核心部分,也是演讲稿的高潮所在,能否写好,直接关系到演讲的质量和效果,内容的安排,应注意以下几个问题。①确定结构形式。②认真组织好材料。③构筑演讲高潮。3.结尾要干脆利落,简洁有力。演讲稿的结尾,是主体内容发展的必然结果。好的结尾应收拢全篇,卒章显志,干脆利落,简洁有力,切忌画蛇添足,节外生枝。结尾的结构:引导式,希望式,感慨式和抒情式。选题一:写演讲稿第一步:审题以“祖国在我心中”为主题,主题要鲜明,表达的感情要真挚。第二步:立意要表达出自己对祖国的热爱之情和作为中华儿女的自豪之情。第三步:选材围绕主题,搜集古今中华儿女心系祖国、报效祖国的

5、动人事迹。写法指导:第四步:思路(以范文为例)开头:称呼、主题祖国在我心中中间:祖国遭受的屈辱和当今的成就结尾:点明中心,表达报效祖国的愿望第五步:方法选取典型事例法、引用名言法、比喻拟人等修辞手法。祖国在我心中敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我要演讲的题目是:“祖国在我心中”。“长江,长城,黄山,黄河,在我胸中重千斤。不论何时,不论何地,心中一样亲……”每当唱起《我的中国心》这首歌时,我总会想起我们伟大的祖国。我们的祖国母亲,一位美丽的妇人,却在百年前遭受屈辱:1860年,被誉为“万园之园”、中华文化瑰宝的圆明园被英法佳作欣赏:联军洗

6、劫一空,在大火中毁于一旦;1931年9月18日,日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击,仅四个月内,整个东北地区沦陷,3000万父老成了亡国奴;1937年的南京城内,40多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下……祖国母亲被侵略者折磨得千疮百孔,苦不堪言。这时,中华儿女们站起来了!他们冒着枪林弹雨,抱着必死的决心,奋力抵抗可恶的侵略者,保护我们可爱的祖国母亲。终于,我们打败了帝国主义侵略者!现在,中国进步了!中国强大了!2015年7月,北京喜获2022年冬奥会申办权。2015年8月,宁泽涛在游泳世锦赛男子100米自由泳决赛中夺冠,刘慈欣凭科幻作品《三体

7、》获雨果奖。2015年9月,长征六号运载火箭发射任务圆满成功。2015年12月,屠呦呦领取诺贝尔生理学或医学奖……中华民族进步的一个个里程碑,永远值得我们铭记!其实,爱国,不仅仅是对祖国的一种深厚的感情,它更是一种沉甸甸的责任啊。我们要不忘祖国寄予我们的厚望,发愤图强,报效祖国!因为:祖国在我心中!谢谢大家!总评:这篇演讲稿格式规范,语言激昂,感情充沛,能紧扣主题,层次清晰,从历史到现在到未来,无不表现着中华少年热爱祖国、报效祖国、对祖国的一片赤诚之心。选题二:写读后感第一步:审题从读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,选择最打

8、动自己的一篇(一本),写一篇读后感。要写出自己的真实感受。第二步:立意要表达出自己对英雄人物的敬佩之情和对祖国的热爱之情。第三步:选材从文章或书籍的内容出发,结合某

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