欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：49625731
大小：753.50 KB
页数：8页
时间：2020-02-29
《口语交际 习作二.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、口语交际、习作二拓展思路，搜寻素材想一想：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。这个“趣”字，我们可以从多种角度去理解它：意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种“意趣”。情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。指导理解“趣”。乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出
2、种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。勇于交流，展示自我把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？注意：把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。用心倾听，真诚合作在表现自我的同时，要认真倾听别人的讲述，注意学习别人的长处，并得体地提出自己不理解的问题，还可以就你了解的情况做一些补充。①把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。②说的时候表情丰富和姿势正确，可以带上动作。故事大王评选标准：各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。交流完之后
3、，我们要评选一次故事大王。看看谁是今天的故事大王。集体交流、评选最佳
此文档下载收益归作者所有
